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本文以生物学学科核心素养理念为指导,以"动物在生物圈中的作用"一节为例进行教学设计,通过分析大量生物学事实材料,在认识"动物在生物圈中的作用"的过程中渗透动物保护的理念,辩证认识动物在生物圈中的作用,以增强学生的动物保护意识及社会责任意识。
生物学学科核心素养指引下的初中生物学教学设计——以“动物在生物圈中的作用”一节为例
【摘 要】
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本文以生物学学科核心素养理念为指导,以"动物在生物圈中的作用"一节为例进行教学设计,通过分析大量生物学事实材料,在认识"动物在生物圈中的作用"的过程中渗透动物保护的理念,辩证认识动物在生物圈中的作用,以增强学生的动物保护意识及社会责任意识。
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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甘肃教育研究
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划重点项目“基于学科核心素养的学术质量评价体系研究”（GS[2020]GHBZ192）； 国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人才培养模式的国际经验及改革研究”（ADA160 0 0 4）； 北京大学基础教育研究中心研究课题“美好人格教育：国际视野下初中立德树人的校本实践”（JCJYYJ00
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