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穿旧鞋，走新路。一段时间以来，很多老歌被许多歌手改编翻唱，可说是别有一番韵味。我们的习作教学也可以借鉴这种方式。凡是学过《龟兔赛跑》一课的学生都有一个任务～续写《龟兔赛跑》。一届届的学生演绎了—个又—个兔子赢了乌龟，乌龟又赢了兔子的故事。故事就以输赢为结果绕了一年又一年，一届又一届，始终跳不出这个圈圈。冤冤相报何时了？终于有位学生站出来了。他的《新编龟兔赛跑》中，几代后的小龟和小兔以和为贵，在比赛中互相帮助，和睦相处，共同进步。龟兔两家的恩怨一笔勾销，结局是美好的、圆满的。这样的构思，具有人性美，能从高处