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针对高师公共心理学教学中存在的主要问题。依据教师专业化的外在要求和教学实践发展的内在规律。以教学理念创新为基础。构建“职业定向——自主建构群集”教学模式。该模式的灵活、有效运用。不仅能深化高师公共心理学课的教学改革，进一步提高教学质量和效益。确保人才培养的规格。而且能使心理学教学的既有价值得到应有的体现和张扬。