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在初中物理的教学过程中,创设生动的教学情境是活跃课堂气氛,提升学生物理学科素养的有利途径。它突破了传统教学模式中教师单纯讲授,学生被动接受的局面,激发了学生的科学探究能力,促进了创新意识的萌芽。本文就将从如何创设生动的教学情境角度出发,展开具体的论述。
情境教学法在初中物理教学中的应用
【摘 要】
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在初中物理的教学过程中,创设生动的教学情境是活跃课堂气氛,提升学生物理学科素养的有利途径。它突破了传统教学模式中教师单纯讲授,学生被动接受的局面,激发了学生的科学探
【机 构】
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江苏仪征市陈集中学;
【出 处】
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理科爱好者(教育教学)
【发表日期】
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2004年期
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