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文中回顾了外语（二语）学习策略的经典分类研究，探讨了这些研究之间的异同点，并进行了思考和评价，认为策略类型研究不仅应该具有一致性和连贯性，还要考虑文化教育因素。
外语（二语）学习策略的分类探索和思考
【摘 要】
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文中回顾了外语（二语）学习策略的经典分类研究，探讨了这些研究之间的异同点，并进行了思考和评价，认为策略类型研究不仅应该具有一致性和连贯性，还要考虑文化教育因素。
【机 构】
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江西师范大学外国语学院,江西南昌,330022;江西南昌高新区王余家洁纪念学校,江西南昌,330096
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年12期
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