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体育作为课程体系的重要组成部分,体育课堂活动的有效开展,不仅可以帮助特殊学生重塑正确的体育价值观和养成积极健康的体育锻炼行为习惯,还有利于促进特殊学生身体素质的强化.不仅如此,体育课堂活动能够帮助学生自强、自立,进而有利于促进特殊学生人格的健全发展.本文先分析了体育教育对特殊学生人格发展的重要意义,后探讨了体育课堂培养特殊学生健全人格的有效实践策略.