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摘要：社会贡献力是指一个组织承担社会责任的实力及其实现程度，高职院校社会贡献力包含其贡献社会的能力和贡献的力度。结合湖南汽车工程职业学院的办学实际，从发挥专业优势着力人才培养、发挥智力优势对接区域发展、发挥资源优势加强继续教育、发挥社团优势组织志愿服务、发挥高校优势开展文化服务等五个方面，对提升高职院校社会贡献力进行了专题探讨。
关键词：高职院校；社会服务；社会贡献力；优势；路径
基金项目：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“高职教育服务两型社会建设研究”（项目编号：DJA100318）
作者简介：雷久相，男，湖南汽车工程职业学院教务处处长，教授，主要研究方向为高职教育和区域经济。
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）08-0001-03
社会贡献力是近年来国内外开始尝试使用的一种新的评价方法，具体是指一个组织承担社会责任的实力及其实现程度。高职院校社会贡献力体现着一所学校承担社会责任的实力及其实现程度，包含其贡献社会的能力和贡献的力度。[1]近几来，湖南汽车工程职业学院以提高社会贡献力为引领，树立大局、主动、服务意识，发挥专业优势着力人才培养，发挥智力优势对接区域发展，发挥资源优势加强继续教育，发挥社团优势组织志愿服务，发挥高校优势开展文化服务，全方位对接并服务于长株潭城市群和湖南省两型社会建设，有力推动了学院各项事业又好又快发展，实现了学院社会贡献力和影响力的双提升。
一、发挥专业优势，着力人才培养
湖南汽车工程职业学院紧紧围绕长株潭城市群及湖南省打造汽车千亿产业集群的发展战略，深入分析省、市经济社会发展态势的基础上，确立了“立足汽车行业、服务汽车产业、培养汽车人才、打造汽车品牌”的发展方向，明确了学院的办学指导思想，确立了学院的发展目标定位、办学层次和类型定位、服务面向定位、人才培养目标定位。（1）针对长株潭城市群及湖南省汽车千亿产业集群快速强势发展，适应汽车汽车前、后端产业链的用人需求，优化和调整专业结构，重点建设汽车专业群，提升汽车专业的核心竞争力。目前，学院六个系中有三个系为汽车类系，现有24个专业中有16个与汽车产业相关的专业，形成了汽车制造、汽车售后服务、汽车商务三个专业群。汽车专业群中，现有1个省级示范性特色专业群、2个省级示范性特色专业、2个省级特色专业、1个省级精品专业、1个省级校企合作生产性实习实训基地、3个省级生产性实习实训（教师认证培训）基地；（2）牵头组建湖南汽车职业教育集团，发挥集团的桥梁纽带作用和集约化办学优势，推动全省汽车职业教育快速健康发展。湖南汽车职业教育集团现有成员单位110家，其中汽车制造与维修服务企业62家，汽车行业协会3个，开办有汽车相关专业的职业院校43所，与汽车相关科研院所2家，在校汽车相关专业学生2万余人，企业成员、专业布局均覆盖整个汽车产业链。2013年，与汽车相关专业学生人数达到4.3万人，每年向汽车及相关企业输送1.7万名高技能人才，先后承担了相关企业216项次的横向课题或技术工艺革新，开发申报了48项发明专利，开展了2.1万人次的在岗职工继续教育。2013年，湖南汽车职业教育集团成为湖南省示范性职业教育集团；（3）先后与上海通用、博世、保时捷、北汽、宝马、上海大众、长安福特等中外汽车名企开展深度合作和订单培养，共同培养汽车产业链高素质技能型专门人才。学院十分重视从源头开始服务长株潭城市群和湖南省两型社会建设，从招生和毕业生就地就业这两个关键环节着手，对应长株潭和湖南省之所需，解决长株潭和湖南之所急，为长株潭城市群和湖南省两型社会建设培养、输送了大批优秀人才。在汽车专业学生中，湖南生源比例高达85%，78%的毕业生选择在长株潭和湖南省就地就业，毕业生一次性就业率每年均在92%以上。
二、发挥智力优势，对接区域发展
湖南汽车工程职业学院注重提高教师的科研创新能力，鼓励教师为地方中小企业提供科技服务和智力支持，将解决地方经济发展问题作为科研重点，使学院真正成为科技成果转化推广基地和区域技术应用与服务中心，成为服务地方经济社会发展的“思想库”和“智囊团”。[2]
（一）开展科技研究和技术推广服务
学院先后成立了中小微企业服务中心、机电技术服务中心、E龙数码技术服务中心、汽车技术咨询服务中心、创业教育研究所、百思得汽车机电技术研究所等6个技术服务中心，搭建起了校企联合技术研发和科技创新平台。近三年，对外开展技术服务项目60余项，到账服务经费突破100万元，共申请国家专利17项，为北京汽车制订了机电维修类、销售类、服务类3个项目订单培养课程体系，完成了8门机电维修类订单课程和4门员工培训课程的开发，并启动了面向全国经销商员工培训。
（二）开展区域经济发展战略研究
围绕两型社会建设与职业教育发展，加大理论研究、实践探索力度，促进职业教育服务区域经济的能力提升。学院教师主持的中国职业技术教育学会科研规划项目“湖南省高职院校对接长株潭‘两型社会’建设的实证研究”、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高职教育服务“两型社会”建设研究”、湖南省教育科学“十一五”规划课题“‘两型社会’建设与高职教育发展的对策研究”、湖南省教育厅科研项目“两型社会建设背景下高职院校发展对策研究”等，都取得了良好的社会反响。此外，湖南汽车职教集团积极参与省经信委组织的全省汽车产业人才需求情况调研，形成了《湖南省汽车产业人才需求情况调研报告》，为区域内职业院校优化专业结构、调整培养方案、实现错位发展提供了有力依据。
（三）开展中高职衔接办学
与武冈市职业中专学校、蓝山县职业中专学校、等9所职业院校开展中高职衔接办学，免费培训了师资50人，培训学生1000余人次。同时，作为湖南汽车职教集团的牵头学校，积极发挥对集团内11所职业院校引领作用。以学生“医德、医技（术）”培养为主线，开发了中高职人才培养方案各1套、中职“汽车发动机结构与拆装”等15门专业基础课程和专业核心课程标准、高职“汽车发电控系统检修”等8门专业核心课程标准、中职专业技能考核抽查标准和试题库、高职专业技能考核抽查标准和试题库，公开出版《汽车运用与维修专业中高职衔接人才培养标准》、中职版《汽车维护》、高职版《服务信息与整车维护》等教材。通过中高职衔接办学，构建了“中职培养‘汽车护士’、高职培养‘汽车医生’的分层人才培养模式”，形成了“校校合作、校企合作”的育人格局。 三、发挥资源优势，加强继续教育
湖南汽车工程职业学院充分发挥专业、课程、师资等资源丰富的教育优势，面向提高区域人才素质搭建职业培训和继续教育服务平台，在服务行业企业职工培训、满足社区建设和社会成员终身学习的需求等方面取得了显著成效。
（一）开展职业技能培训
为北汽集团株洲分公司、株洲市内各汽车维修店等开展市本级农村劳动力培训，近三年，共培训1185人。为株洲公交发展股份有限公司、株洲齿轮有限责任公司等开展高技能人才培训，近三年共培训1586人。为大伟神龙大酒店、株洲斯威铁路产品有限公司等开展企业园区技能提升培训，近三年共培训908人。与市劳动局合作开展创业意识培训，近两年，共培训4000多人次。与市农业局合作开展阳光工程培训，培训家电维修工200人；与市民政局合作开展退伍军人培训，培训汽车专业工80人。学院驾驶员培训中心面向社会开展机动车驾驶员培训，每年培训量均在3000人次以上。
（二）开展职业技能鉴定
学院职业技能鉴定所已开设等11个常规职业（工种）和13个高新类职业（工种）的鉴定项目，近三年，共开展职业技能鉴定近7000人次。
（三）开展成人继续教育
学院继续教育与培训中心通过自考、函授、远程教育、岗位培训等多种办学形式，每年新招生2000多人，在校学生近6000人。
（四）开展中职师资培训
作为湖南省中等职业学校专业教师省本级（汽车类、计算机类培训项目）培训基地，近三年为全省中等职业学校汽车类、计算机类专业教师举办省本级培训200人次。
四、发挥社团优势，组织志愿服务
湖南汽车工程职业学院把志愿服务作为高职院校提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的一种渠道，整合校内资源，拓展服务领域，建立长效机制，使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥更加完善的作用。（1）开展“三下乡”社会实践。多次组织赴陕西渭南、怀化通道、株洲攸县、炎陵鹿原、茶陵严塘等地为革命老区的群众和荷塘月色管委会仙庾村、雷打石镇砖桥村等新农村建设服务；（2）开展义务支教活动。深入农村为“留守儿童”义务辅导功课，进行国学经典、书法与绘画教学，举办趣味运动会，实施帮帮乐活动，为村民义务免费维修小电器产品，义务清扫村内外卫生，营造清洁环境；（3）开展“扶老助残”。深入荷塘区敬老院等学院德育爱心基地，定期帮助老人打扫卫生，整理内务、修剪指甲、按摩捶背、陪老人下象棋、谈心、演节目；（4）开展“保护母亲河”活动。通过组织在湘江风光带“植树护绿”、清扫和环保知识宣传活动，在学院内举办“环保服饰设计大赛”，选用废旧报刊、树叶、蚊帐、塑料、桌布、窗帘等环保材料，培养学生的创造力，增强学生的环保意识；（5）助力城市建设。开展清洁株洲我出力、公共自行车宣传、倡导文明出行、共建美好家园、旅游文化推广等活动，多次协助区文明办进行该区创建文明城市暗检调查测评；（6）助力汽车文化节。通过前台接待咨询、宣传资料发放、二手车现场评估、“定格幸福”活体雕塑表演等方式，积极参与车展的社会实践与专业体验活动。
五、发挥高校优势，开展文化服务
湖南汽车工程职业学院把引领区域文化建设作为学院义不容辞的职责，以主动地与企业、社区联合组织文化活动为重点，以组织师生开展送文化进企业、送文化下乡等活动为抓手，充分发挥区域文化中心和文化高地的作用。（1）开展炎帝文化资源发掘、研究与应用，学院师生主持的“两型社会建设与高职团工作发展的对策研究”被立项为湖南省共青团和青年工作研究课题、“高职院校弘扬炎帝文化的德育实践”被立项为湖南省大学生德育实践项目。学院与炎陵县鹿原镇在炎帝陵共同开展“弘扬炎帝文化，共建和谐家园”活动，组织学生参观神农大殿，集体拜谒敬始祖，面对炎帝塑像宣誓，向游客发放倡议书，举办横幅签名活动；（2）充分发挥学院大学生社团的作用，积极参加炎帝文化节、株洲合唱节、“周周乐”等株洲品牌文化活动。组织师生深入企业、社区、农村，开展“送文化进企业、进社区”、“送文化下乡”等活动，积极参与企业、乡村文化建设。有多名教师受株洲市儒学会邀请到株洲“国学大讲坛”作公益讲座；（3）利用视觉传达艺术设计、动漫设计与制作、电脑艺术设计等专业优势和教学资源，学院与湖南华强文化科技有限公司在学生培养、员工培训、项目开发与品牌宣传等方面进行深度合作，主动服务动漫游戏业、创意设计产业等株洲优势文化产业。学院教师主持的“基于生态位理论的湖南文化创意产业发展研究”被立项为湖南省高校科研项目；（4）作为汽车特色高职院校，学院在“世界大学城”、“职教新干线”机构平台上专门开辟了“汽车文化长廊”，与湖南省教育频道共建“湖南汽车在线”网站，致力于宣传与普及汽车文化。学院汽车协会与当地汽车企业联合举办校园汽车技能文化节，展示了汽车技能文化活动的魅力风采。汽车协会的学生外出参加省市汽车消费节、汽车文化节车展活动超过一百次。
参考文献：
[1]谢湘.注重社会贡献力体现教育自觉[N].中国青年报，2014-4-14.
[2]雷久相.提升高职院校社会服务能力的策略研究[J].职教论坛，2012（36）：8-10.
[责任编辑李漪]
关键词：高职院校；社会服务；社会贡献力；优势；路径
基金项目：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“高职教育服务两型社会建设研究”（项目编号：DJA100318）
作者简介：雷久相，男，湖南汽车工程职业学院教务处处长，教授，主要研究方向为高职教育和区域经济。
中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）08-0001-03
社会贡献力是近年来国内外开始尝试使用的一种新的评价方法，具体是指一个组织承担社会责任的实力及其实现程度。高职院校社会贡献力体现着一所学校承担社会责任的实力及其实现程度，包含其贡献社会的能力和贡献的力度。[1]近几来，湖南汽车工程职业学院以提高社会贡献力为引领，树立大局、主动、服务意识，发挥专业优势着力人才培养，发挥智力优势对接区域发展，发挥资源优势加强继续教育，发挥社团优势组织志愿服务，发挥高校优势开展文化服务，全方位对接并服务于长株潭城市群和湖南省两型社会建设，有力推动了学院各项事业又好又快发展，实现了学院社会贡献力和影响力的双提升。
一、发挥专业优势，着力人才培养
湖南汽车工程职业学院紧紧围绕长株潭城市群及湖南省打造汽车千亿产业集群的发展战略，深入分析省、市经济社会发展态势的基础上，确立了“立足汽车行业、服务汽车产业、培养汽车人才、打造汽车品牌”的发展方向，明确了学院的办学指导思想，确立了学院的发展目标定位、办学层次和类型定位、服务面向定位、人才培养目标定位。（1）针对长株潭城市群及湖南省汽车千亿产业集群快速强势发展，适应汽车汽车前、后端产业链的用人需求，优化和调整专业结构，重点建设汽车专业群，提升汽车专业的核心竞争力。目前，学院六个系中有三个系为汽车类系，现有24个专业中有16个与汽车产业相关的专业，形成了汽车制造、汽车售后服务、汽车商务三个专业群。汽车专业群中，现有1个省级示范性特色专业群、2个省级示范性特色专业、2个省级特色专业、1个省级精品专业、1个省级校企合作生产性实习实训基地、3个省级生产性实习实训（教师认证培训）基地；（2）牵头组建湖南汽车职业教育集团，发挥集团的桥梁纽带作用和集约化办学优势，推动全省汽车职业教育快速健康发展。湖南汽车职业教育集团现有成员单位110家，其中汽车制造与维修服务企业62家，汽车行业协会3个，开办有汽车相关专业的职业院校43所，与汽车相关科研院所2家，在校汽车相关专业学生2万余人，企业成员、专业布局均覆盖整个汽车产业链。2013年，与汽车相关专业学生人数达到4.3万人，每年向汽车及相关企业输送1.7万名高技能人才，先后承担了相关企业216项次的横向课题或技术工艺革新，开发申报了48项发明专利，开展了2.1万人次的在岗职工继续教育。2013年，湖南汽车职业教育集团成为湖南省示范性职业教育集团；（3）先后与上海通用、博世、保时捷、北汽、宝马、上海大众、长安福特等中外汽车名企开展深度合作和订单培养，共同培养汽车产业链高素质技能型专门人才。学院十分重视从源头开始服务长株潭城市群和湖南省两型社会建设，从招生和毕业生就地就业这两个关键环节着手，对应长株潭和湖南省之所需，解决长株潭和湖南之所急，为长株潭城市群和湖南省两型社会建设培养、输送了大批优秀人才。在汽车专业学生中，湖南生源比例高达85%，78%的毕业生选择在长株潭和湖南省就地就业，毕业生一次性就业率每年均在92%以上。
二、发挥智力优势，对接区域发展
湖南汽车工程职业学院注重提高教师的科研创新能力，鼓励教师为地方中小企业提供科技服务和智力支持，将解决地方经济发展问题作为科研重点，使学院真正成为科技成果转化推广基地和区域技术应用与服务中心，成为服务地方经济社会发展的“思想库”和“智囊团”。[2]
（一）开展科技研究和技术推广服务
学院先后成立了中小微企业服务中心、机电技术服务中心、E龙数码技术服务中心、汽车技术咨询服务中心、创业教育研究所、百思得汽车机电技术研究所等6个技术服务中心，搭建起了校企联合技术研发和科技创新平台。近三年，对外开展技术服务项目60余项，到账服务经费突破100万元，共申请国家专利17项，为北京汽车制订了机电维修类、销售类、服务类3个项目订单培养课程体系，完成了8门机电维修类订单课程和4门员工培训课程的开发，并启动了面向全国经销商员工培训。
（二）开展区域经济发展战略研究
围绕两型社会建设与职业教育发展，加大理论研究、实践探索力度，促进职业教育服务区域经济的能力提升。学院教师主持的中国职业技术教育学会科研规划项目“湖南省高职院校对接长株潭‘两型社会’建设的实证研究”、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高职教育服务“两型社会”建设研究”、湖南省教育科学“十一五”规划课题“‘两型社会’建设与高职教育发展的对策研究”、湖南省教育厅科研项目“两型社会建设背景下高职院校发展对策研究”等，都取得了良好的社会反响。此外，湖南汽车职教集团积极参与省经信委组织的全省汽车产业人才需求情况调研，形成了《湖南省汽车产业人才需求情况调研报告》，为区域内职业院校优化专业结构、调整培养方案、实现错位发展提供了有力依据。
（三）开展中高职衔接办学
与武冈市职业中专学校、蓝山县职业中专学校、等9所职业院校开展中高职衔接办学，免费培训了师资50人，培训学生1000余人次。同时，作为湖南汽车职教集团的牵头学校，积极发挥对集团内11所职业院校引领作用。以学生“医德、医技（术）”培养为主线，开发了中高职人才培养方案各1套、中职“汽车发动机结构与拆装”等15门专业基础课程和专业核心课程标准、高职“汽车发电控系统检修”等8门专业核心课程标准、中职专业技能考核抽查标准和试题库、高职专业技能考核抽查标准和试题库，公开出版《汽车运用与维修专业中高职衔接人才培养标准》、中职版《汽车维护》、高职版《服务信息与整车维护》等教材。通过中高职衔接办学，构建了“中职培养‘汽车护士’、高职培养‘汽车医生’的分层人才培养模式”，形成了“校校合作、校企合作”的育人格局。 三、发挥资源优势，加强继续教育
湖南汽车工程职业学院充分发挥专业、课程、师资等资源丰富的教育优势，面向提高区域人才素质搭建职业培训和继续教育服务平台，在服务行业企业职工培训、满足社区建设和社会成员终身学习的需求等方面取得了显著成效。
（一）开展职业技能培训
为北汽集团株洲分公司、株洲市内各汽车维修店等开展市本级农村劳动力培训，近三年，共培训1185人。为株洲公交发展股份有限公司、株洲齿轮有限责任公司等开展高技能人才培训，近三年共培训1586人。为大伟神龙大酒店、株洲斯威铁路产品有限公司等开展企业园区技能提升培训，近三年共培训908人。与市劳动局合作开展创业意识培训，近两年，共培训4000多人次。与市农业局合作开展阳光工程培训，培训家电维修工200人；与市民政局合作开展退伍军人培训，培训汽车专业工80人。学院驾驶员培训中心面向社会开展机动车驾驶员培训，每年培训量均在3000人次以上。
（二）开展职业技能鉴定
学院职业技能鉴定所已开设等11个常规职业（工种）和13个高新类职业（工种）的鉴定项目，近三年，共开展职业技能鉴定近7000人次。
（三）开展成人继续教育
学院继续教育与培训中心通过自考、函授、远程教育、岗位培训等多种办学形式，每年新招生2000多人，在校学生近6000人。
（四）开展中职师资培训
作为湖南省中等职业学校专业教师省本级（汽车类、计算机类培训项目）培训基地，近三年为全省中等职业学校汽车类、计算机类专业教师举办省本级培训200人次。
四、发挥社团优势，组织志愿服务
湖南汽车工程职业学院把志愿服务作为高职院校提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的一种渠道，整合校内资源，拓展服务领域，建立长效机制，使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥更加完善的作用。（1）开展“三下乡”社会实践。多次组织赴陕西渭南、怀化通道、株洲攸县、炎陵鹿原、茶陵严塘等地为革命老区的群众和荷塘月色管委会仙庾村、雷打石镇砖桥村等新农村建设服务；（2）开展义务支教活动。深入农村为“留守儿童”义务辅导功课，进行国学经典、书法与绘画教学，举办趣味运动会，实施帮帮乐活动，为村民义务免费维修小电器产品，义务清扫村内外卫生，营造清洁环境；（3）开展“扶老助残”。深入荷塘区敬老院等学院德育爱心基地，定期帮助老人打扫卫生，整理内务、修剪指甲、按摩捶背、陪老人下象棋、谈心、演节目；（4）开展“保护母亲河”活动。通过组织在湘江风光带“植树护绿”、清扫和环保知识宣传活动，在学院内举办“环保服饰设计大赛”，选用废旧报刊、树叶、蚊帐、塑料、桌布、窗帘等环保材料，培养学生的创造力，增强学生的环保意识；（5）助力城市建设。开展清洁株洲我出力、公共自行车宣传、倡导文明出行、共建美好家园、旅游文化推广等活动，多次协助区文明办进行该区创建文明城市暗检调查测评；（6）助力汽车文化节。通过前台接待咨询、宣传资料发放、二手车现场评估、“定格幸福”活体雕塑表演等方式，积极参与车展的社会实践与专业体验活动。
五、发挥高校优势，开展文化服务
湖南汽车工程职业学院把引领区域文化建设作为学院义不容辞的职责，以主动地与企业、社区联合组织文化活动为重点，以组织师生开展送文化进企业、送文化下乡等活动为抓手，充分发挥区域文化中心和文化高地的作用。（1）开展炎帝文化资源发掘、研究与应用，学院师生主持的“两型社会建设与高职团工作发展的对策研究”被立项为湖南省共青团和青年工作研究课题、“高职院校弘扬炎帝文化的德育实践”被立项为湖南省大学生德育实践项目。学院与炎陵县鹿原镇在炎帝陵共同开展“弘扬炎帝文化，共建和谐家园”活动，组织学生参观神农大殿，集体拜谒敬始祖，面对炎帝塑像宣誓，向游客发放倡议书，举办横幅签名活动；（2）充分发挥学院大学生社团的作用，积极参加炎帝文化节、株洲合唱节、“周周乐”等株洲品牌文化活动。组织师生深入企业、社区、农村，开展“送文化进企业、进社区”、“送文化下乡”等活动，积极参与企业、乡村文化建设。有多名教师受株洲市儒学会邀请到株洲“国学大讲坛”作公益讲座；（3）利用视觉传达艺术设计、动漫设计与制作、电脑艺术设计等专业优势和教学资源，学院与湖南华强文化科技有限公司在学生培养、员工培训、项目开发与品牌宣传等方面进行深度合作，主动服务动漫游戏业、创意设计产业等株洲优势文化产业。学院教师主持的“基于生态位理论的湖南文化创意产业发展研究”被立项为湖南省高校科研项目；（4）作为汽车特色高职院校，学院在“世界大学城”、“职教新干线”机构平台上专门开辟了“汽车文化长廊”，与湖南省教育频道共建“湖南汽车在线”网站，致力于宣传与普及汽车文化。学院汽车协会与当地汽车企业联合举办校园汽车技能文化节，展示了汽车技能文化活动的魅力风采。汽车协会的学生外出参加省市汽车消费节、汽车文化节车展活动超过一百次。
参考文献：
[1]谢湘.注重社会贡献力体现教育自觉[N].中国青年报，2014-4-14.
[2]雷久相.提升高职院校社会服务能力的策略研究[J].职教论坛，2012（36）：8-10.
[责任编辑李漪]