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课堂教学模式千变万化,我们以前常说追求灵动、高效的课堂,灵动,侧重的是外显;高效,侧重的是终极目标.在此基础上,我认为,数学课堂可以是质态的数学课堂.质态:泛指事物的形态.也就是说,数学课堂所展示的教学过程、目标等环节都可以呈现立体的形态,蕴含丰富.
质态数学课堂创新,别样教学个性彰显
【摘 要】
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课堂教学模式千变万化,我们以前常说追求灵动、高效的课堂,灵动,侧重的是外显;高效,侧重的是终极目标.在此基础上,我认为,数学课堂可以是质态的数学课堂.质态:泛指事物的形态
【机 构】
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江苏省无锡市塔影中学
【出 处】
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中学数学(初中版)下半月
【发表日期】
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2020年1期
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