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<正>历经几年的课程改革总会出现这样一个现象:数学新授课的教学研究轰轰烈烈,而"老三课"(练习课、复习课、试卷分析课)却被遗弃一边。练习课是新授课的延续,以做练习为主,所以很容易使学生产生枯燥乏味、兴趣不高等现象,这样无疑制约了教学质量
浅谈数学练习课的教学设计
【摘 要】
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<正>历经几年的课程改革总会出现这样一个现象:数学新授课的教学研究轰轰烈烈,而"老三课"(练习课、复习课、试卷分析课)却被遗弃一边。练习课是新授课的延续,以做练习为主,所
【机 构】
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广东省罗定市泷水中学;
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2012年03期
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