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近年来高考完形填空题的文章选材贴近考生实际生活，材料难度适中，强调语篇分析和理解的连贯性，重点考查考生阅读、理解、分析、推理、判断、运用等方面的综合能力。考生在对残缺不全的文章进行阅读并理解之后，分析各小题四个选项的区别，然后选出正确答案，使补全后的文章意思通畅，结构完整。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。完形填空是学生感到困难，比较难把握的题型之一。
如何让学生在15分钟左右的时间里完成一篇三百词左右的完形填空并使其完整通顺呢？一味地让学生多做而不加以方法指导只会让学生更厌烦头疼，达不到预期的锻炼效果。古人云，“授人鱼，不如授之以渔。”适当的方法指导会让学生有如醍醐灌顶。
一、完形填空题的训练策略
完形填空一般从交代背景开始，依次推进，直至高潮，而后结局，环环相扣，条理十分清楚，层次异常分明。故在平时训练时，以下策略值得注意：
（一）审题和解题时应遵循的三个原则
整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。
近年来高考完形填空试题考查的要点可以概括为16个字：“信息常识，上下呼应，搭配遣词，逻辑贯通。”完形填空考查的核心是考查考生的复写能力，因此考生在做完形填空试题时必须运用写文章的常识。要使文章结构严谨，必须要上下文相呼应。必须把握住“文中无闲句，句中无闲字”这一原则。同时，要留意过渡性连词在篇章中的纽带作用，注意文章的连贯性。再者，解题时一定要遵循先易后难的原则，利用已选正确答案帮助推导未知而较难的答案。
（二）加强语感的训练、知识的积累和能力的培养
在完形填空中，训练基础知识和阅读理解能力及综合运用语言的能力固然重要，但平时也要注重朗读，增强语感。语感的强化非一蹴而就，也非可望而不可即，它需要大量阅读，科学训练和实践感悟。阅读也非一定要读英语文章，那样学生兴趣不强。本人充分发挥他们身边《读者》和《青年文摘》的作用，让学生仔细品味上面的小品文及寓意。
（三）加强对文章上下文语境及其内在逻辑关系的把握，重视文章的脉络
（四）加强对词义的辨析能力的培养
（五）加强应试心理的培养，重视良好学习习惯的形成
在平时的练习中要强化限时练习，不要频繁查词典；要以意群语意为单位读，从头至尾一气呵成，不要频繁回读；要直接理解原文，不要逐句心译。
二、完形填空题的选项类型及应试技巧
（一）语法知识型
要求考生根据语法知识及相关的语言知识确定题目的答案。这些语法知识可能包括从句引导词、主谓一致、名词或代词的数或格、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态动词、虚拟语气、动词的基本时态及搭配等。
如：Soon after，another card arrived and then another， 33full of news of different people.
33. A. one B. each C. either D. both
［解析］答案为B。C，D指两者，A指一张，联系前文我们知道，明信片一张接一张地来，因此其他答案不合题意。
(二)词义辨析型
利用词语的相似性，这是高考多项选择式完形填空设题的重要方法。如果脱离语境或只看句子的一部分，此類题可能会有两个或两个以上的答案，但按语境分析，则只有一个最佳答案。
1. 利用语境意义解题
2. 利用同义词、近义词、反义词信息解题
On39 days，she woreheavy clothes and a pair of woolen gloves. Summertime______(brought) out neat，belted cotton dresses and a hat pulled low over her sunglasses.
39. A. sunny B. rainy C. cloudyD. snowy
［解析］ 答案为D。可利用反义词信息解题。根据后面Summertime可知第39空应为snowy，一个说的是热天的情况，另一个应该是冷天的情况。后面的 “heavy clothes and a pair of woolen gloves” 也印证了这种推断。
3. 利用原词复现解题
完形填空中，某一词常出现在语篇中。词汇复现使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整有机的意义整体。
4.利用排除法解题
（三）语境暗示型
这种题型在高考多项选择式完形填空中比例最大。完形填空的设空答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的句子决定，还有的由语篇内容综合决定。同学们在做这种特征的语篇时把握运用“瞻前顾后”的方法，可利用首句信息、暗示信息、语篇标志（如关联词）、后置信息等有效信息来解题。
如就关于如何利用暗示信息解题，考生要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。一般来说难选之处前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面。例如：
...he would join student groups to discuss a variety of ?摇 47 ?摇 ：agriculture，diving and mathematics.
47. A. questions B. subjects C. matters D. contents
［解析］答案为B。此题后面的冒号部分有提示“agriculture，diving and mathematics.”都是他们谈论的话题。
常言道，“智者千虑，必有一失”，诸多的理论指导和解题方法也难免有偏颇之处，要想取得好的成绩还要靠同学们多做多练多总结。
如何让学生在15分钟左右的时间里完成一篇三百词左右的完形填空并使其完整通顺呢？一味地让学生多做而不加以方法指导只会让学生更厌烦头疼，达不到预期的锻炼效果。古人云，“授人鱼，不如授之以渔。”适当的方法指导会让学生有如醍醐灌顶。
一、完形填空题的训练策略
完形填空一般从交代背景开始，依次推进，直至高潮，而后结局，环环相扣，条理十分清楚，层次异常分明。故在平时训练时，以下策略值得注意：
（一）审题和解题时应遵循的三个原则
整体性原则、连贯性原则和先易后难原则。
近年来高考完形填空试题考查的要点可以概括为16个字：“信息常识，上下呼应，搭配遣词，逻辑贯通。”完形填空考查的核心是考查考生的复写能力，因此考生在做完形填空试题时必须运用写文章的常识。要使文章结构严谨，必须要上下文相呼应。必须把握住“文中无闲句，句中无闲字”这一原则。同时，要留意过渡性连词在篇章中的纽带作用，注意文章的连贯性。再者，解题时一定要遵循先易后难的原则，利用已选正确答案帮助推导未知而较难的答案。
（二）加强语感的训练、知识的积累和能力的培养
在完形填空中，训练基础知识和阅读理解能力及综合运用语言的能力固然重要，但平时也要注重朗读，增强语感。语感的强化非一蹴而就，也非可望而不可即，它需要大量阅读，科学训练和实践感悟。阅读也非一定要读英语文章，那样学生兴趣不强。本人充分发挥他们身边《读者》和《青年文摘》的作用，让学生仔细品味上面的小品文及寓意。
（三）加强对文章上下文语境及其内在逻辑关系的把握，重视文章的脉络
（四）加强对词义的辨析能力的培养
（五）加强应试心理的培养，重视良好学习习惯的形成
在平时的练习中要强化限时练习，不要频繁查词典；要以意群语意为单位读，从头至尾一气呵成，不要频繁回读；要直接理解原文，不要逐句心译。
二、完形填空题的选项类型及应试技巧
（一）语法知识型
要求考生根据语法知识及相关的语言知识确定题目的答案。这些语法知识可能包括从句引导词、主谓一致、名词或代词的数或格、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态动词、虚拟语气、动词的基本时态及搭配等。
如：Soon after，another card arrived and then another， 33full of news of different people.
33. A. one B. each C. either D. both
［解析］答案为B。C，D指两者，A指一张，联系前文我们知道，明信片一张接一张地来，因此其他答案不合题意。
(二)词义辨析型
利用词语的相似性，这是高考多项选择式完形填空设题的重要方法。如果脱离语境或只看句子的一部分，此類题可能会有两个或两个以上的答案，但按语境分析，则只有一个最佳答案。
1. 利用语境意义解题
2. 利用同义词、近义词、反义词信息解题
On39 days，she woreheavy clothes and a pair of woolen gloves. Summertime______(brought) out neat，belted cotton dresses and a hat pulled low over her sunglasses.
39. A. sunny B. rainy C. cloudyD. snowy
［解析］ 答案为D。可利用反义词信息解题。根据后面Summertime可知第39空应为snowy，一个说的是热天的情况，另一个应该是冷天的情况。后面的 “heavy clothes and a pair of woolen gloves” 也印证了这种推断。
3. 利用原词复现解题
完形填空中，某一词常出现在语篇中。词汇复现使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整有机的意义整体。
4.利用排除法解题
（三）语境暗示型
这种题型在高考多项选择式完形填空中比例最大。完形填空的设空答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的句子决定，还有的由语篇内容综合决定。同学们在做这种特征的语篇时把握运用“瞻前顾后”的方法，可利用首句信息、暗示信息、语篇标志（如关联词）、后置信息等有效信息来解题。
如就关于如何利用暗示信息解题，考生要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。一般来说难选之处前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面。例如：
...he would join student groups to discuss a variety of ?摇 47 ?摇 ：agriculture，diving and mathematics.
47. A. questions B. subjects C. matters D. contents
［解析］答案为B。此题后面的冒号部分有提示“agriculture，diving and mathematics.”都是他们谈论的话题。
常言道，“智者千虑，必有一失”，诸多的理论指导和解题方法也难免有偏颇之处，要想取得好的成绩还要靠同学们多做多练多总结。