论文部分内容阅读
在高校教育发展中，教学与科研作为高校发展创新的两个最重要功能，缺一不可，不能偏颇。然而，由于科研有助于为教师创造经济效益、为学校创造社会效益的独特意义，导致在部分高校、许多教师中，都表现出重科研而轻教学的偏向。高等教育要协调发展，必须调整目前科研与教学的不和谐关系，通过教育评价机制的完善化、评价指标的合理化，对高校及其教师的科研与教学实现客观公正的评价，才能实现评价一体化，从而实现应用型院校教育的可持续健康发展。