【摘 要】
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外来工子女随迁是城市化进程的衍生物。对535个外来工的家庭教育问卷调查和相关人员的访谈显示,外来工的家庭教育因其文化水平和生存状况等原因,在亲子关系、家教能力、家校关系等方面存在较多问题。因此,要从实施外来工能力提升计划、搭建外来工亲子平台、建立家校协同关系、构建多元联动社会支持网络等途径,应对外来工家庭教育中出现的问题,帮助外来工子女健康成长。
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“广州市外来工家庭教育外支持系统构建研究——以荔湾区为例”（项目编号:2018YQJK015）的研究成果；
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外来工子女随迁是城市化进程的衍生物。对535个外来工的家庭教育问卷调查和相关人员的访谈显示,外来工的家庭教育因其文化水平和生存状况等原因,在亲子关系、家教能力、家校关系等方面存在较多问题。因此,要从实施外来工能力提升计划、搭建外来工亲子平台、建立家校协同关系、构建多元联动社会支持网络等途径,应对外来工家庭教育中出现的问题,帮助外来工子女健康成长。
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