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20世纪90年代初,我国对有效教学开展了一系列的研究,从有效教学的理论梳理到结合具体学科的有效教学策略实践,积累了丰富的理论和实践研究成果.然而,随着时代发展,有效教学正被赋予新的含义,需要我们在研究和实践中予以关注.
有效教学的信息化环境设计
【摘 要】
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20世纪90年代初,我国对有效教学开展了一系列的研究,从有效教学的理论梳理到结合具体学科的有效教学策略实践,积累了丰富的理论和实践研究成果.然而,随着时代发展,有效教学正
【机 构】
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上海市协和双语尚音学校;上海师范大学教育技术系
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2008年12期
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