【摘 要】
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摘 要：教师在教学文言文时，要从调动学生学习兴趣、方法传授两方面入手，把学生领到文言文的门前，让学生感觉到走进去的乐趣，享受到自主学习的乐趣，从而进行文言文知识的积累，切实提高阅读文言文的能力。 关键词：兴趣 方法 构建 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（c）-0142-01 “學文言文之难，难于上青天。”这是许多学生发出的由衷感叹。钱梦
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摘 要：教师在教学文言文时，要从调动学生学习兴趣、方法传授两方面入手，把学生领到文言文的门前，让学生感觉到走进去的乐趣，享受到自主学习的乐趣，从而进行文言文知识的积累，切实提高阅读文言文的能力。 关键词：兴趣 方法 构建 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（c）-0142-01 “學文言文之难，难于上青天。”这是许多学生发出的由衷感叹。钱梦
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