【摘 要】
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受社会母语经验影响,中国英语学习者的语言初始状态不尽相同。基于动态系统理论,历时考察学习者的语言初始状态不同对两组被试(普通话单言者和闽-普双言者)英语口语产出的复
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目(FJ2018C097)
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受社会母语经验影响,中国英语学习者的语言初始状态不尽相同。基于动态系统理论,历时考察学习者的语言初始状态不同对两组被试(普通话单言者和闽-普双言者)英语口语产出的复杂性、准确性和流利性的动态发展轨迹进行分析。研究发现:第一,普通话单言者在复杂性方面已经进入瓶颈期,而闽-普双言者的口语复杂性还存在一定的发展空间。第二,在口语词汇准确度方面,普通话单言者的发展路径持续上升且稳定。第三,两组被试英语二语口语流利度发展路径是不同的,闽-普双言者比普通话单言者更早进入语言学习中自我调控的状态。该研究对方言地区英语口
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