【摘 要】
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课程资源是开展教育的前提和基础,而寻找合适的课程资源可以让生成主题焕发生命力,从而吸引幼儿的参与。文章以“奇妙的玉米”为例,分析了资源库背景下检索“新”资源、构建新课程的方式方法,以供参考。
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课程资源是开展教育的前提和基础,而寻找合适的课程资源可以让生成主题焕发生命力,从而吸引幼儿的参与。文章以“奇妙的玉米”为例,分析了资源库背景下检索“新”资源、构建新课程的方式方法,以供参考。
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