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本文通过分析三个教学案例,论证了＂读写一体化＂是将阅读活动与写作活动紧密结合的一种实用的综合能力训练策略。
“读写一体化”教学策略在高中英语教学中的运用
【摘 要】
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本文通过分析三个教学案例,论证了＂读写一体化＂是将阅读活动与写作活动紧密结合的一种实用的综合能力训练策略。
【机 构】
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浙江省江山中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年5期
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