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随着全国高校双语教学模式的普及,有关双语教学效果的争议也越来越多。本文以双语课程之一《国际经济学》为例,进行了为期一年多的问卷调查,从教学期望、教学要求等角度分析了影响双语教学教学效果的主要因素。
双语课程教学效果的双因素影响分析——基于《国际经济学》双语课程的问卷调查
【摘 要】
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随着全国高校双语教学模式的普及,有关双语教学效果的争议也越来越多。本文以双语课程之一《国际经济学》为例,进行了为期一年多的问卷调查,从教学期望、教学要求等角度分析
【机 构】
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扬州大学商学院,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2011年06期
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