初中道德与法治课堂多样化教学情境的创设方式

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在初中教学阶段,道德与法制教学是一门比较重要的学科内容。首先该门学科位列于初中生必修课程的行列,学生在学习的过程中需要定期参加考试并将其算入自己的总成绩。其次,初中生由于年龄的限制,自身还没有形成完整的价值观以及德育观。开展道德与法制教学,不仅能够丰富学生的知识储备,同时也能够推动学生思维的健康发展,促进学生综合素养的稳定形成。因此在实际的教学过程中,教师们就需要对道德与法制教学加以重视,以保证为学生提供健康的成长环境。
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