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在素质教育唱主调的今天，我们老师不再只是重视教学结果——分数，还应重视教学过程、方法，注重培养学生情感、态度、价值观。知识的学习过程就是一个认知过程，要受认知规律的制约。重视过程与方法，就要遵循学生的认知规律。
遵循认知规律,优化教学过程
【摘 要】
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在素质教育唱主调的今天，我们老师不再只是重视教学结果——分数，还应重视教学过程、方法，注重培养学生情感、态度、价值观。知识的学习过程就是一个认知过程，要受认知规律的制约
【机 构】
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河北省赞皇中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年4期
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