近代化相关论文
本文梳理了典制的古代沿革,将研究重心放在典制发展的鼎盛时期,即清末民初,试图将法律规范与习惯判例两个维度结合起来分析历史上......
近代以来，国人的消费需求和观念经历了重大的起伏和嬗变。民国时期，面对时代剧变下的空前挑战，苏州传统丝织业的近代化转型已是大势所......
＜正＞2019年底,笔者应邀参加人民教育出版社和北京市朝阳区教委联合主办的统编三科教材教学研讨会,并受命上一节八年级历史的公开课。......
清政府的“同光中兴”在殖民地半殖民地国家的近代化历程中具有典型性，这种始于器物的改良见于许多后发国家。笔者试图引领学生了解......
甲午战争爆发前的1870—1880年代既是日本明治维新前半期，也是中国近代化的早期阶段。日本在该阶段不仅学习西方的经济、军事与科技......
改革开放后，中国近代史研究发生了大转型，其根本原因虽是改革开放的时势使然，但亦不可忽视有一批率先与时俱进、锐意开拓创新的著名学......
开启于晚清的近代化进程，不仅使得嵌于传统社会结构中的士绅阶层面临角色身份的转换，更促使他们在中西文化的冲撞中经受着一场意识领......
清末新政是清政府在面临内忧外患的背景下进行的一次改革运动，风俗改良是这次改革的一个重要方面。近代以来随着西方文明的传入，留学......
近代报刊是近代重要的文化事象。《申报》是中国近代著名的报纸。其所载各类社会广告为我们提供了透见近代上海社会状貌的极好镜像......
士绅是与地方政府共同管理当地事务的地方精英,是兼具文化性、政治性、文化性的特殊群体。全文以平阳士绅刘绍宽为考察对象,以其《......
清末民初是中国历史上政治、经济、文化面临重大改革的特殊时期,各方的发展都围绕着一个“变”字。这一时期的江南园林同样因社会......
狮子林历史悠久,原为寺园,后来转为私家园林,现如今,园林面貌已不复旧观.造园意趣由初期禅宗园林的清净淡朴,转为后期官僚、商贾园......
甲午战争起因研究是蒋廷黻中国近代史研究中的一个重要内容。尽管他的观点成熟于1931年前后,但是在1932年与美国东亚史权威魁特的......
本文主要论述沈葆桢发展台湾方略及实施:第一,进一步巩固台防,使台湾军事近代化;第二,继续做好开山抚番和办学工作;第三,兴办台湾......
在“西风东渐”的背景下,苏州传统住宅空间的演变是明清“早期近代”向“近代”社会转型的物质呈现和表达.以苏州住宅为研究对象,......
20世纪上半叶,包头的教育事业处于从开始起步到逐渐进入近代化的时期,这个时期对于包头教育事业的发展至关重要。本文结合文献、方......
夏目漱石作为日本近代的大文豪,即使在今天,依然拥有着广泛的读者群。夏目漱石作为伟大的作家被人们广泛了解,但是作为曾经的教师,......
19世纪40年代至90年代间,列强出产的洋纱洋布以各种方式进入中国市场,但原始的手工棉纺织业却并没有被洋纱洋布轻易挤垮,不仅使洋......
【关键词】韩国 儒学 传播 近代化 【中图分类号】B222 【文献标识码】A 从海外研究的视角来考察中国儒学，可以说，韩国儒学是最有......
课程资源，是教学信息的重要来源，其优劣直接影响着教学的效果。随着我国新课改的不断推进，课程资源的开发和利用越来越受到从教者的重......
2012年，吴江市历史特级教师唐琴主持的唐秦名师工作室开展了主题为“共读丰厚学养，学术引领课堂”的读书开课活动，要求工作室成员研读......
依据新课程理念，历史教学过程不再是机械地执行教材的过程，而是师生从实际出发，利用更广泛的课程资源，共同开发课程和丰富课程的过程，使......
摘 要 西方列强的坚船利炮打破了清政府天朝上国的美梦，国家日益沦为半殖民地半封建社会。由此，中国的法律制度也踏上了近代化的漫漫......
《现代汉语词典》对“主题”的含义界定为文学、艺术作品所表现的中心思想，是作品思想内容的核心。而主题教学设计，就是以“主题为中......
一、教学目标及立意 有关“明治维新”的主题，《普通高中历史课程标准（实验）》是这样表述的：“知道明治维新的历史条件；概述明治维新......
知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的学科知识结构是有层级的，具有“上下位关系”......
【摘要】张之洞，“身系朝局疆寄之重者四十年”的资深政治家，在中国近代化的进程中，张之洞对国家的前途命运思考颇深，力图外御强敌，内兴......
摘 要：历史教学中贯彻“论从史出、史论结合”，能让教师的教学过程不表面化，并提高学生的历史思维能力。本文以《中西方的近代化道路（......
一 做历史者大体不出三路：信古者，疑古者，以及释古者。过分迷信，有如信仰，做出的不是历史；过分怀疑，自坏根本，败坏的可能是文化。所以在......
湖南师范大学周秋光教授是国内研究中国社会史与文化史的知名学者，近些年来，致力于尚属拓荒阶段的湖南社会史研究，经过十年磨一剑的苦......
19世纪60－90年代，清政府办洋务的官员主张引进西学、办工厂、设学堂、派人留学、培养技术和军事人才，思想觀念从封闭转向开放，从轻视“......
摘 要：赵亚夫教授认为：“我们把历史教育作为民族或人类的集体记忆来看待，像个人的记忆一样重要，它不是可有可无的。我们把历史作为承......
在社会转型下的太平天国运动,历史赋予了它一种新的内涵。本文以人教版《太平天国运动》一课为例来探讨视阈下的史料教学,该课以近......
在现代化研究中,要把现代化范式与革命范式结合起来,现代化范式并不否定革命动力作用,现代化历史包含了革命史,通过中日比较更能理......
1938年抗日战争最艰苦的阶段，历史学家蒋廷黻在其撰写的《中国近代史》这本小册子中，发出了著名的蒋廷黻之问：“近百年的中华民族根本......
摘 要： 青海蒙藏教育的近代化，肇始于清末，历经民国时期，但直至新中国成立前，仍未形成一个完整的近代教育体系。蒙藏教育的发展演变，以所......
摘要：1927—1937年，在人造丝冲击下，杭州丝业一反清末以来的繁荣而不断趋于衰落。丝业是杭州乃至浙江商业大宗，挽救丝业成为政商双方无......
本文以国民政府时期陕西关中一带的蜂业作为研究对象,研究关中蜂业在这段时期的具体发展情况,以期揭示中国传统养蜂在近代西方先进......
基督教在中国的传播和发展经历了漫长的过程,有文字可考的传教历史可以追溯到唐朝。与上海、广州、北京、天津等传教中心地区相比......
一百年的中国近代史,其实就是一场近(现)代化史.近代化是一个复杂的过程,包括多个方面的近代化,但最关键是人的近代化.要培养"现代......
新疆地处中国西北边疆,是世界四大文明的交汇处,具有丰富的自然资源,是连接亚欧大陆的枢纽,历来具有极为重要的军事战略地位与政治......
