【摘 要】
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随着互联网时代的到来和手机移动端的普及,课程的教学手段发生了很大的变化,从传统“线下课堂面授”的方式逐步转向现代的“线上线下时空不限”的互联网?+?教学模式。但这一
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随着互联网时代的到来和手机移动端的普及,课程的教学手段发生了很大的变化,从传统“线下课堂面授”的方式逐步转向现代的“线上线下时空不限”的互联网?+?教学模式。但这一转换过程对学校的教学设施、教师的授课方式以及学生的学习习惯都形成了挑战。就成本会计课程而言,理论上是提供了一个极具想象空间的教学模式。如何科学运用互联网+的教学模式实现课程教学目标,需要不断地实践与改进。文章在分析成本信息的特性和智能化定制化发展趋势对成本会计教学形成挑战的基础上,总结了嘉兴学院成本会计互联网?+?教学模式实践成效,并针对存在的
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