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[摘
谈追寻阅读教学的个性之美
【摘 要】
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[摘 要]在阅读教学中，教师尊重学生个体差异，为学生设计不同的阅读策略，势必能够激发学生的学习动力。教师利用多种教辅手段，为学生营造良好的阅读环境、发动学生展开多元文本解读、展开阅读质疑释疑活动、进行拓展性阅读训练，为学生阅读素养的提高提供丰富助力。 [关键词]初中语文;阅读教学;个性之美 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2018年12期
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