【摘 要】
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青少年出生和成长在融媒体时代,同时又处于人生的“拔节孕穗期”,他们的认知习惯、行为方式易受身边“大讯息”的影响.高职院校作为培养技术技能人才的沃土,肩负着为社会主义现代化国家输送有着坚定理想信念建设者的重任,加强高职学生的理想信念教育是高职院校职业教育的首要任务.本文从意志力、目标性、自省力三个“维度”分析当下高职学生理想信念现状,从而探讨融媒体时代下如何把握高职学生理想信念教育的机遇,为打造“大思政”格局添砖加瓦.
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院 江苏·太仓 215411
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青少年出生和成长在融媒体时代,同时又处于人生的“拔节孕穗期”,他们的认知习惯、行为方式易受身边“大讯息”的影响.高职院校作为培养技术技能人才的沃土,肩负着为社会主义现代化国家输送有着坚定理想信念建设者的重任,加强高职学生的理想信念教育是高职院校职业教育的首要任务.本文从意志力、目标性、自省力三个“维度”分析当下高职学生理想信念现状,从而探讨融媒体时代下如何把握高职学生理想信念教育的机遇,为打造“大思政”格局添砖加瓦.
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