黑格尔的“封建”观及由其引发的思考

来源 :兰州学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haq1227
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
黑格尔对西方封建政体和君主政体的区分,使我们认识到西方君主政体不是封建政体的延续,而是与之发生的决裂。这一君主政体为近代理性国家奠定了基础。以黑格尔的区分来反观中国,可以看到,中国在经历了类似西方领主封建制的西周时期之后,进入了一个长久的君主专制时期。这一君主专制既不同于领主封建制,也难说是“地主封建制”,也不同于黑格尔的理性君主制,勉强为之的话,可以说它是“具有东方特色的封建制”。
其他文献
护理工作是一个繁杂琐碎的工作,在工作时思想要高度集中,认真负责,特别要做好"三查七对",否则就易造成护理差错或事故,下面就是一个典型的事例.
体育教学中学生思维的特点是:生动的直观形象思维与抽象的逻辑思维相结合。因此在体育教学中培养学生的思维能力应:1、强化学生对知识的理解;2、多用直观形式教学;3、运用启发式
随着素质教育的全面推进,以教师为主导、学生为主体,通过学生主动学习、促进主体个性发展的教学思想和教学方法日渐重要。教学方法的改革已由过去的以“教”为重心,逐步转移到以