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摘 要：随着教育事业的发展，英语课程已经走进了小学生的课堂并且在小学课程中占有着重要的位置，英语课程对于小学生的发展有着重要的作用。因此，提高小学英语的教学效率是很有必要的。小学英语教师在教学的过程中，要采用合适的教学方法，提高英语课堂的教学效率。
关键词：提高;小学英语;教学效率
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0170-01
小学英语教师要想提高小学生学习英语的效果就要提高小学英语课堂的教学效率。所以，小学英语教师在教学的过程中，要加强对小学生的了解，针对小学生的现状制定符合小学生的教学方案，调动学生们学习英语的积极性，提高小学生学习英语的兴趣，从而使学生们能够积极主动的加入到课堂学习中。本文就如何提高小学英语教学效率提出了以下几点方法，希望能够为小学英语教师提供一点教学思路。
1.目前在小学英语教学中存在的问题
小学生正处于身心发育的初级阶段，没有很好地自控能力，在课堂上小学生的注意力很容易被自己感兴趣的事物所干扰，导致小學生不能将注意力集中在小学英语教师的教学中。此外，在小学英语的教学中，大多数小学英语教师仍采用的传统的教学模式，通过灌输式的教学方式向小学生传授英语知识，课堂的氛围比较沉闷，很容易使学生们对英语课堂产生厌倦的心理，失去学习英语的兴趣。可见，在目前的小学英语课堂上小学英语教师的教学效率不高，学生们缺乏学习英语的积极性。
2.提高小学英语教学效率的方法
（1）借助多媒体技术提高英语课堂教学效率
在我国传统的教学模式下，小学英语教师需要花费大量的课堂时间进行黑板的板书，浪费了很多不必要的时间，大大的降低了课堂的教学效率。小学英语教师在教学的过程中可以借助多媒体技术，通过使用多媒体将英语课程的内容展示给学生们，节约了板书的时间。除此之外，小学英语教师在英语课堂上可以通过使用多媒体技术向学生播放一些与课程相关的图片、歌曲、视频等内容，激发学生们学习英语的兴趣，使学生们积极主动的加入到课程的学习中。例如，在小学英语《Colours》这一课程的教学中，在教学前，小学英语教师先通过使用多媒体技术向学生们播放《Colour song》这首英文歌，然后根据歌曲展开课程的教学。在这种教学方式下，能够快速的吸引学生们的注意力，使学生们能够迅速的进入到学习的状态中，从而提高小学英语的教学效率。
（2）开展游戏活动提高英语课堂的教学效率
小学生的年龄比较小，游戏对于小学生来说有着很强的吸引力。所以，在小学英语课堂上开展一些游戏活动，能够调动起学生们学习的兴趣，从而使学生能够积极主动的加入到学习中。例如，在小学英语《Colours》这一课程的教学中，小学英语教师在课堂上开展“我说你做”的游戏活动，将两个学生分为一组，然后一个学生说出一种颜色的英文，另外一个学生将相应的颜色贴到黑板上，最后看哪个小组的正确率最高。通过开展这种游戏活动，能够提高学生们对英语单词的记忆能力，并且锻炼了小学生的口语表达能力。此外，开展游戏活动丰富了小学英语的课堂内容，活跃了小学英语的课堂的氛围，调动起学生们学习的积极性，使学生们都能够积极的加入到英语课堂的学习中，从而提高小学英语的教学效率。
（3）使用合作学习的教学方式提高英语课堂的教学效率
英语是一门语言类的科目，需要学生们在学习的过程中进行交流互动。所以，在小学英语的教学中，使用合作学习的教学方式有利于小学生英语课程的学习。在开展合作学习前，小学英语教师要对小学生们进行合理的分组，在保证组内成员位置临近的前提下，均衡每个小组的英语水平，让每个小组内都有英语水平相对来说比较好的学生，保证学生们能够在小组内进行英语的交流。在分完组后，小学英语教师就可以布置一些英文任务，让学生们通过组内的交流对英文问题进行探讨。例如，在学习《I like hamburger》这一课程的时候，小学英语教师在讲解完课程中的单词以及句子后，让学生们在小组内用英文讨论自己爱吃的食物。学生们在讨论的过程中，加深了学生们对于本次课程内容的理解，让学生们能够熟练地运用本次课程中的英语的句式，也提高了学生们的英语的表达能力。此外，在小学英语课程中使用小组合作的学习方式，改变了以往的教学方式，让学生们在课堂上能够有机会进行交流互动，通过合作学习能够让学生们发现自己在学习中存在的问题，使学生能够及时的改正，提高学生的学习英语的效率，保证了英语课堂的教学质量。
（4）创造愉悦的课堂氛围提高英语课堂的教学效率
英语课堂的氛围对于小学生英语的学习也有着重要的影响，所以，在教学的过程中，英语教师要改变自己的教学模式，创造出愉悦的教学氛围，使学生们能够在课堂上进行轻松愉快的学习，从而提高学生的学习效率。小学英语教师在教学的过程中。要将学生放在课堂的主体地位上，多开展一些课堂活动，并且在教学的过程中要多与学生进行互动交流，拉近自己与学生之间的距离，从而使学生们积极主动的加入到学习中。
3.结论
提高小学英语的教学效率对于小学生的发展有着重要的作用，所以，小学英语教师在教学的过程中，要制定符合小学生的教学方式，提高自己的教学效率。
参考文献
[1]岳蔚.新课程小学英语评课的理论与实践[M].宁波：宁波出版社，2005
[2]中华人民共和国教育部.小学英语课程标准（实验）[S].北京：北京师范大学出版社，2001
[3]咸修斌.博采众长，因材施教：浅析与外语教学相关的几个因素[J].外语界，1999（02）：11-15
关键词：提高;小学英语;教学效率
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0170-01
小学英语教师要想提高小学生学习英语的效果就要提高小学英语课堂的教学效率。所以，小学英语教师在教学的过程中，要加强对小学生的了解，针对小学生的现状制定符合小学生的教学方案，调动学生们学习英语的积极性，提高小学生学习英语的兴趣，从而使学生们能够积极主动的加入到课堂学习中。本文就如何提高小学英语教学效率提出了以下几点方法，希望能够为小学英语教师提供一点教学思路。
1.目前在小学英语教学中存在的问题
小学生正处于身心发育的初级阶段，没有很好地自控能力，在课堂上小学生的注意力很容易被自己感兴趣的事物所干扰，导致小學生不能将注意力集中在小学英语教师的教学中。此外，在小学英语的教学中，大多数小学英语教师仍采用的传统的教学模式，通过灌输式的教学方式向小学生传授英语知识，课堂的氛围比较沉闷，很容易使学生们对英语课堂产生厌倦的心理，失去学习英语的兴趣。可见，在目前的小学英语课堂上小学英语教师的教学效率不高，学生们缺乏学习英语的积极性。
2.提高小学英语教学效率的方法
（1）借助多媒体技术提高英语课堂教学效率
在我国传统的教学模式下，小学英语教师需要花费大量的课堂时间进行黑板的板书，浪费了很多不必要的时间，大大的降低了课堂的教学效率。小学英语教师在教学的过程中可以借助多媒体技术，通过使用多媒体将英语课程的内容展示给学生们，节约了板书的时间。除此之外，小学英语教师在英语课堂上可以通过使用多媒体技术向学生播放一些与课程相关的图片、歌曲、视频等内容，激发学生们学习英语的兴趣，使学生们积极主动的加入到课程的学习中。例如，在小学英语《Colours》这一课程的教学中，在教学前，小学英语教师先通过使用多媒体技术向学生们播放《Colour song》这首英文歌，然后根据歌曲展开课程的教学。在这种教学方式下，能够快速的吸引学生们的注意力，使学生们能够迅速的进入到学习的状态中，从而提高小学英语的教学效率。
（2）开展游戏活动提高英语课堂的教学效率
小学生的年龄比较小，游戏对于小学生来说有着很强的吸引力。所以，在小学英语课堂上开展一些游戏活动，能够调动起学生们学习的兴趣，从而使学生能够积极主动的加入到学习中。例如，在小学英语《Colours》这一课程的教学中，小学英语教师在课堂上开展“我说你做”的游戏活动，将两个学生分为一组，然后一个学生说出一种颜色的英文，另外一个学生将相应的颜色贴到黑板上，最后看哪个小组的正确率最高。通过开展这种游戏活动，能够提高学生们对英语单词的记忆能力，并且锻炼了小学生的口语表达能力。此外，开展游戏活动丰富了小学英语的课堂内容，活跃了小学英语的课堂的氛围，调动起学生们学习的积极性，使学生们都能够积极的加入到英语课堂的学习中，从而提高小学英语的教学效率。
（3）使用合作学习的教学方式提高英语课堂的教学效率
英语是一门语言类的科目，需要学生们在学习的过程中进行交流互动。所以，在小学英语的教学中，使用合作学习的教学方式有利于小学生英语课程的学习。在开展合作学习前，小学英语教师要对小学生们进行合理的分组，在保证组内成员位置临近的前提下，均衡每个小组的英语水平，让每个小组内都有英语水平相对来说比较好的学生，保证学生们能够在小组内进行英语的交流。在分完组后，小学英语教师就可以布置一些英文任务，让学生们通过组内的交流对英文问题进行探讨。例如，在学习《I like hamburger》这一课程的时候，小学英语教师在讲解完课程中的单词以及句子后，让学生们在小组内用英文讨论自己爱吃的食物。学生们在讨论的过程中，加深了学生们对于本次课程内容的理解，让学生们能够熟练地运用本次课程中的英语的句式，也提高了学生们的英语的表达能力。此外，在小学英语课程中使用小组合作的学习方式，改变了以往的教学方式，让学生们在课堂上能够有机会进行交流互动，通过合作学习能够让学生们发现自己在学习中存在的问题，使学生能够及时的改正，提高学生的学习英语的效率，保证了英语课堂的教学质量。
（4）创造愉悦的课堂氛围提高英语课堂的教学效率
英语课堂的氛围对于小学生英语的学习也有着重要的影响，所以，在教学的过程中，英语教师要改变自己的教学模式，创造出愉悦的教学氛围，使学生们能够在课堂上进行轻松愉快的学习，从而提高学生的学习效率。小学英语教师在教学的过程中。要将学生放在课堂的主体地位上，多开展一些课堂活动，并且在教学的过程中要多与学生进行互动交流，拉近自己与学生之间的距离，从而使学生们积极主动的加入到学习中。
3.结论
提高小学英语的教学效率对于小学生的发展有着重要的作用，所以，小学英语教师在教学的过程中，要制定符合小学生的教学方式，提高自己的教学效率。
参考文献
[1]岳蔚.新课程小学英语评课的理论与实践[M].宁波：宁波出版社，2005
[2]中华人民共和国教育部.小学英语课程标准（实验）[S].北京：北京师范大学出版社，2001
[3]咸修斌.博采众长，因材施教：浅析与外语教学相关的几个因素[J].外语界，1999（02）：11-15