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初等教育学的形成是世界初等教育发展和教师专业化的客观要求。我国初等教育及教育学学科发展、教师教育层次升级以及小学教师教育专业化,迫切期待初等教育学的研究和发展。初等教育学应在加强学科建设的基础上,积极改革理论课程、开发实践课程,提升教师队伍的素质,切实推进小学教师教育专业化。
初等教育学学科建设与小学教师教育专业化
【摘 要】
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初等教育学的形成是世界初等教育发展和教师专业化的客观要求。我国初等教育及教育学学科发展、教师教育层次升级以及小学教师教育专业化,迫切期待初等教育学的研究和发展。
【机 构】
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人民教育出版社; 安徽皖西学院 北京 100009; 北京 100009; 六安 237009;
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2003年03期
【基金项目】
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教育部课程教材研究所(人民教育出版社)承担的“十五”全国教育科学国家级重点课题《新基础教育课程开发的研究与实验》重点研究项目
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