【摘 要】
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新时代大中小学思想政治理论课一体化建设,是为党育人、为国育才的重要保障。思想政治理论课在一体化建设过程中注重总体设计和统筹规划,强调大中小学思想政治理论课之间内在逻辑的合理性,从而使其教育目标、课程内容、学段层次的衔接以及教育方法上分别具有一致性、整体性、递进性和支撑性。党的十八大以来,大中小学思想政治理论课一体化建设取得了许多成就,但在教育目标、课程内容、学段层次和教育方法上依然存在一些问题亟待解决。针对现存问题,可以通过构建教育目标一体化、统筹课程内容设置、构建学段衔接制度体系、注重教育方法创新来统筹
【基金项目】
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福建省社科研究基地重大项目(FJ2019JDZ028),福建农林大学优秀硕士学位论文资助基金(112-1122YS010),福建省终身教育研究课题项目(ZS20239)。
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新时代大中小学思想政治理论课一体化建设,是为党育人、为国育才的重要保障。思想政治理论课在一体化建设过程中注重总体设计和统筹规划,强调大中小学思想政治理论课之间内在逻辑的合理性,从而使其教育目标、课程内容、学段层次的衔接以及教育方法上分别具有一致性、整体性、递进性和支撑性。党的十八大以来,大中小学思想政治理论课一体化建设取得了许多成就,但在教育目标、课程内容、学段层次和教育方法上依然存在一些问题亟待解决。针对现存问题,可以通过构建教育目标一体化、统筹课程内容设置、构建学段衔接制度体系、注重教育方法创新来统筹
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