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高职生的高等数学应用能力水平受到许多因素的影响.研究表明,其中人格特征与数学认知能力是最为重要的两种影响因子,占全部解释量的72.8%.在此基础上发现各种因素对男女生高等数学应用能力作用的重要性存在不同的次序,即高等数学应用能力水平的回归路径存在性别差异.
高职生高等数学应用能力水平及其影响因素分析
【摘 要】
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高职生的高等数学应用能力水平受到许多因素的影响.研究表明,其中人格特征与数学认知能力是最为重要的两种影响因子,占全部解释量的72.8%.在此基础上发现各种因素对男女生高
【机 构】
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苏州市职业大学教育与人文科学系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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