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<正>做学生研究不是一件容易的事情。"许多教师认为,天天和学生在一起,毫无疑问对学生是了解的。然而,研究表明,事实远非如此,由于认知活动的内隐特点,我们凭借自己的主观判断得出的一些结论经常距离事实的真相是很远的。"1教师们在进行学生调研的过程中
学生调研工具:编制过程与方法解析——以“五年级学生对分数概念的理解水平调研工具”编制为例
【摘 要】
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<正>做学生研究不是一件容易的事情。"许多教师认为,天天和学生在一起,毫无疑问对学生是了解的。然而,研究表明,事实远非如此,由于认知活动的内隐特点,我们凭借自己的主观判
【机 构】
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北京教育学院,北京小学,
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2015年09期
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