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采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法，对日本中小学目前实施的健康教育进行分析与研究。研究认为日本中小学各年级的健康教育目标贴近生活、简便易行；课程内容实施层次分明、重点突出；健康教育教师培养体系科学、制度规范。提出我国中小学应该加强健康教育的法制管理和高等师范院校应该开设健康教育专业的建议。这对于我国吸收和借鉴日本健康教育的先进经验，提高我国中小学学生的健康水平具有重要意义。