【摘 要】
：
【正】 一什么是主观映象?列宁说:”感觉是客观世界、即世界本身的主观映象。”①在感觉基础上形成的知觉、表象、概念、推理等等也都是不同层次的主观映象。列宁所说的感觉,
论文部分内容阅读
【正】 一什么是主观映象?列宁说:”感觉是客观世界、即世界本身的主观映象。”①在感觉基础上形成的知觉、表象、概念、推理等等也都是不同层次的主观映象。列宁所说的感觉,是包括知觉在内的广义感觉。从概念来源上看,主观映象本是一个哲学概念。辩证唯物主义在承认物质第一性、意识第二性的同时,还主张意识对物质世界的可知性,主张思维与存在的同一性。
其他文献
语文一直都是学生学习生涯中十分重要的一门课程。学好语文能增强学生的阅读理解能力，更利于初中生学习好其他学科。最近几年来，随着素质教育、新课程标准、新高考等一系列教育改革的开展，初中语文教学也需要快速改革教学模式，适应当前新的挑战，从而为初中生带来更优质的语文教学，使语文教学更具时效性。 一、发挥学生的主体作用 虽然将学生作为教学主体，是近年来刚提出的一种教学理念。但实际上学生本应该就是教学的主
小学语文课程具有进行道德教育渗透的先天优势,教师在教学中要利用好这些优势对小学生开展道德教育,不仅要在备课中挖掘课本中的德育元素,在课上用适当的方法来渗透,也要在课
中学语文诗歌鉴赏教学对学生有着不容忽视的重要意义，主要体现在以下两个方面：第一，诗歌鉴赏有利于高中学生继承中国优秀的传统文化。唐诗宋词是我国古代文学一笔巨大的宝贵文化财富，现行高中语文课本中仍然选取了很多的古代诗歌，这些诗歌的学习在潜移默化中影响着学生的思想。第二，诗歌鉴赏有利于高中学生养成自己的审美价值体验。诗歌这种体裁本身就蕴含着风韵美；对高中生而言，诗歌的学习无形之中形成了自己的审美取向。
初中语文属于基础学科，对培养学生的人文素养有重要作用，在深入发展新课改的当下，也提高了对初中语文教学的要求。为了更好地开展语文教学，初中老师纷纷探究微课在课堂教学中的应用，利用微课来丰富语文教学，推动语文教学的进一步发展。微课因其内容表现形式生动形象，授课内容精悍等优势广泛应用在初中语文的课堂教学中，使初中语文的课堂教学得到极大的丰富。 一、课堂教学中应用微课的一些不足 1.尽管微课的教学内容
<正> 谢桂兰心理学既是理论学科,又是应用广泛的学科。办教育是培养人的,如何加速人才的有效培养,除按党的教育方针,政策和符合教育规律外,还必须遵循教育对象——学生心理发
摘 要：中华民族有着悠久灿烂的文化。立德树人是教育的根本任务。语文教学既承载着传播优秀传统文化的能责任，也承载着充分发挥育人的功能。教师要用教育眼光去挖掘传统文化的精髓，让学生接受其熏陶与感染，为民族复兴和中国梦的实现打下根基。 关键词：语文教学；弘扬；传统文化 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0076-02 DOI：10.16657/j.c
【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）＂二战＂期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力
2008年12月17日是深圳市大工业区值得庆贺的日子，在大工业区中心公园隆重举行总投资4亿元的深圳市大工业区中心公园、燕子岭生态公园、聚龙山生态公园、丹梓西路、金牛中路和
人物传记是高考实用类文体考察的热门材料，人物传记的作用类题目又是常考的考点，现把人物传记作用类题目的答题思路总结如下，以提升答题效率和得分率，希望对师生的教和学都有所裨益。 所有的作用类和赏析类题目都是从内容和形式两大方面组织答案，形式是指结构、手法和表面的特点（如朗朗上口，易于记诵，引起思考，增加真实性等），作用型题目的形式一般答结构和表面的特点，赏析型题目的形式一般就是答手法和表面的特点。
受应试教育的影响，课堂教学的有效性在下降。因为教育理念的改革，所以提高高中语文课堂教学有效性是首先必须解决的问题。但是实际的教学过程中，课堂教学的效率还是存在不少问题。 一、语文课堂教学过程中存在的问题 新课标实质上就是对教育理念的改革，素质教育理念已经走进了高中语文课堂。但是任何事物的改变都不是一朝一夕能够解决的事情。 1.落后的教学理念 从事物的根源分析，高中语文课堂教学有效性降低的原