【摘 要】
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我国学校教育中历来重视德育，高职院校更是如此。然而，今天我们却不得不面对高职院校德育低效能的客观现实。高职院校德育低效能是诸多因素综合作用的结果，在这众多因素中，德育教
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我国学校教育中历来重视德育，高职院校更是如此。然而，今天我们却不得不面对高职院校德育低效能的客观现实。高职院校德育低效能是诸多因素综合作用的结果，在这众多因素中，德育教师的职业倦怠至关重要。本文立足高职院校，从德育教师职业倦怠的主要表征出发．分析其职业要求和心理特征，以求有效地解决高职院校德育教师的职业倦怠问题，进而提高德育效能。
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