论文部分内容阅读
通过学校发展自我诊断,唤醒学校发展各利益相关者的需求,是制定科学、合理、切实可行的学校发展规划的有效方法。其基本步骤包括:开发科学合理的学校发展自我诊断工具;根据自我诊断结果,确定学生培养目标;围绕学生培养目标,重构学校课程体系;根据学校发展目标体系,制定保障机制。
基于自我诊断的学校发展规划制定
【摘 要】
：
通过学校发展自我诊断,唤醒学校发展各利益相关者的需求,是制定科学、合理、切实可行的学校发展规划的有效方法。其基本步骤包括:开发科学合理的学校发展自我诊断工具;根据自
【机 构】
：
北京市昌平区委教育工委,北京市昌平区教师进修学校,
【出 处】
：
中小学管理
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
定量分析在学校诊断中具有特殊意义。有了数据和定量分析,才能更客观地描述学校的优势与不足,区分事态的轻重缓急,找出优先发展事项;有定量数据的深入分析,才能找到制约学校
<正> 你刊今年第二期发表的周源和《清代人口研究》一文,在使用"计量历史学"方法于历史人口统计方面,做了一些值得欢迎的尝试,但其中也存在一些问题:如周文在表一中估算了顺
<正> 前几年,有的同志把马克思打扮成人道主义者,说共产主义社会就是人道主义的最终实现。他们从《1844年经济学哲学手稿》中找根据。赖金良指出,这个根据是不成立的,《手稿
大学是文明传承的重要基地。教育的本质是"立人"而非"育才",教育的目标应该由知识的传播、分数的获得转向对人的关注与尊重。优秀的学术讲坛是大学的软实力,是校园文化建设的
目的：研究围生期新生儿贫血与产科因素的相关性。明确产科相关因素：病理性妊娠、妊娠时限、分娩方式、妊娠并发症及妊娠合并症对围生期新生儿贫血的影响，探讨在围生期如何预防并