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翻转课堂利用平板和软件为主要工具。学生在课 前通过看微课视频进行自主预习并进行数据统计分析,通过学 生集体协作纠错和整理疑惑:师生在课堂上探讨解惑并进行深 层次的研究性学习:老师在课后根据学生的掌握情况进行分层 作业,因材施教。
智慧课堂背景下初中数学协作式翻转课堂教学研究
【摘 要】
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翻转课堂利用平板和软件为主要工具。学生在课 前通过看微课视频进行自主预习并进行数据统计分析,通过学 生集体协作纠错和整理疑惑:师生在课堂上探讨解惑并进行深 层次的研
【机 构】
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广东省惠州市惠州一中实验学校
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年14期
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