【摘 要】
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<历史与社会>新课程已经实行将近一轮,在新课程理念的引领下,广大初中社会教师的教学观念在逐渐更新,角色地位在悄悄变化,学生的主体意识也在慢慢觉醒,<历史与社会>教学呈现
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<历史与社会>新课程已经实行将近一轮,在新课程理念的引领下,广大初中社会教师的教学观念在逐渐更新,角色地位在悄悄变化,学生的主体意识也在慢慢觉醒,<历史与社会>教学呈现了勃勃生机.然而,新旧理念的碰撞,新旧教法的较量,也使一些教师陷入了困惑与迷茫,使<历史与社会>教学中出现了不和谐的音符.为此,重新审视<历史与社会>课堂教学,帮助广大初中社会教师理清心中的困惑,使他们更加积极有效地投入到教学与研究中,真正发挥新课改的功能,是我们当前应该着重解决的问题.
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