【摘 要】
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2016年“新工科”一词新兴诞生,为了更好地适应“新工科”的人才培养环境,本课题以学术竞赛的培养方向为抓手,在调查学术竞赛对人才培养的有效性的同时,总结目前学术竞赛培训
【机 构】
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佛山科学技术学院 广东 佛山 528000
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2016年“新工科”一词新兴诞生,为了更好地适应“新工科”的人才培养环境,本课题以学术竞赛的培养方向为抓手,在调查学术竞赛对人才培养的有效性的同时,总结目前学术竞赛培训机制中存在的不足之处,进而探索人才培养质量的完备性,提升人才培养质量的学术竞赛培训方法整体水平.文章中提出了创新课堂教学模式、赛培一致以及校企协同等理念,希望通过这些方式发挥学术竞赛对学生的效能作用,从而使学生更好地顺应新工科改革方向的需求,面对未来的挑战.
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