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"真学习"最突出的特征,就是由学生自己生长出新知识。特级教师周卫东执教的《用数对确定位置》一课,通过一个贯穿全课的"小黄鸭在哪儿"的情境,引导学生自主探究、自我构建,让新知识在已有经验上"抽枝发芽",在创造活动中"美丽绽放",在变式练习中"瓜熟蒂落"。
让"真学习"发生——周卫东老师《用数对确定位置》一课有感
【摘 要】
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"真学习"最突出的特征,就是由学生自己生长出新知识。特级教师周卫东执教的《用数对确定位置》一课,通过一个贯穿全课的"小黄鸭在哪儿"的情境,引导学生自主探究、自我构建,让
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年3期
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