【摘 要】
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近年来,东华理工大学地球物理类专业学生参加专业竞赛屡获佳绩。经过多年探索,已构建了“赛教融合、以赛促教”的特色育人模式。文章从学校地球物理类专业人才培养存在的问题
【机 构】
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东华理工大学地球物理与测控技术学院
【基金项目】
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东华理工大学教育科学规划课题(19XYB07),东华理工大学教学改革研究课题(DHJG-19-09),江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题(19YB083),江西省研究生教学改革课题(JXYJG-2019-152)
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近年来,东华理工大学地球物理类专业学生参加专业竞赛屡获佳绩。经过多年探索,已构建了“赛教融合、以赛促教”的特色育人模式。文章从学校地球物理类专业人才培养存在的问题出发,通过制定本科生导师制、组建教师团队跟踪辅导、筹备校内选拔赛以及建设健全实践实验教学平台等多种举措,切实提高了学生的专业技能和其他综合素养。依据参加专业竞赛实践过程与成果,探讨专业竞赛对人才培养、专业教师队伍建设乃至专业建设起到的积极推动作用,展现“以赛促教,保障人才培养质量”的宗旨。
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