浅谈农村小学校内外有效德育活动的方法及成效

来源 :学习与科普 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q19070
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:针对目前农村小学德育活动方法缺少,德育发展水平参差不齐。教育中仍存在重“智”轻“德”,课程的育人功效被忽视等现象加以研究,探索出了几种适合农村小学有效德育活动的方法。即榜样示范法、活动陶冶法、自我评价法等德育方法。通过这些方法的实施,学生的德育水平和整体素质有了大副提升。
  关键词:德育方法:榜样示范法、活动陶冶法、自我评价法等。
  少年儿童是祖国的未来,民族的希望。加强对少年儿童的政治思想品德教育关系到国家的命运和民族的前途。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”。要求:“扎实推进中小学思想道德教育”。江泽民同志也曾经指出:“各级党委和教育部门必须重视青少年的德育工作,对学生的教育,特别是思想品德教育,一点放松不得”。“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学教育的全过程。”
  目前农村小学教育仍存在重“智”轻“德”,课程的育人功效被忽视的现象,再加上家校结合工作显得十分薄弱.社会、网络的垃圾文化对学生的负面影响越来越大,学生的德育发展状况令人堪忧。学生德育活动途径狭隘,德育发展水平参差不齐,这不但与新课程改革相冲突,更违背了办教育的真正目的。下面结合个人的工作经验谈一谈我的农村小学校内外有效德育活动的方法。
  1、榜样示范法
  把每个学期期末总结工作作为落实德育目标的一个重要环节。设计《小学生成长记录》和《小学生思想道德发展评分细则》,由班主任组织学生通过“三评”评出“三优”作为学生学习的榜样,充分得用黑板报、宣传栏、广播,宣传他们的优秀事迹,并通过家庭教育联络组把“喜报”发到学生家庭,表彰他们的优秀事迹。这样的榜样从学生中来,到学生中去,学生看得见,学得快,增强了德育的实效性。
  2、活动陶冶法
  活动是德育的重要手段。通过活动手段能培养发展学生真正的责任感和义务感,形成和发展他们的团结协作及集体思想,实现自我教育和自我评价。我们开展德活动的总思路是:服务中心,点面结合。如组织的大型活动均结合某一阶段学校德育中心工作和社会上的倡导的一些精神和公益活动(如:向雷锋同志学习活动、植树活动等),班级活动则结合本班实际开展。当然我们决没有把活动等同于德育,更没有用活动代替德育的全部工作,活动只是德育方法实施的一种途径、一种手段,让学生在自觉参与活动中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。
  3、自我評价法
  根据小学生的年龄和性格特点,课题组在学生自我评价体系中,设计了“动态评价”和“静态评价”方案,即:每学期中以班为单位召开2次以上“我真行”主题班会,引导学生评价自己平时生活中的言行举世闻名止,待人接物,为人处事和行为习惯(标准是不定的),寻找自己的闪光点,自我激励,勇往直前;每学期末让学生装按照评价细(依据“新守则”、“新规范”把应该遵守的各种道德准则量化成的记分表)则,给自己记分(标准是一定的),让学生在评价中参与,在参与中认识自我,发展自我。
  实践表明,在素质教育理念地正确指导下,通过有效的德育活动方法来指导农村小学教师开展德育工作,学生的德育水平得以全面提高,学生们养成了积极、健康、向上的生活态度,从而树立正确的人生观与价值观。具体来说,取得了以下几个方面的研究成效。
  第一,学生的转变。在教育实践中,学校的德育工作得到进一步落实,充分发挥了学校在学生思想道德发展中的“主渠道”作用。把德育放在素质教育的首位,积极开展各种德育主题活动。促进了广大学生热爱祖国、团结互助、文明行事等综合素质的提升。尤其是父母外出务工的独生子女,不再像以前那样衣着不整,走路拖沓,课上课下我行我素。取而代之的是衣着整洁,谈吐文明,关心集体,关爱他人,见到师长主动问好,洋溢着开朗、向上的精神面貌。在我们对20位家长的座谈中,85%的家长反映子女回到家里能主动做家务。92%的家长反映学生在家中表现较以前改变很大,知道体贴父母,不再随意向家长伸手要零花钱。在对任科教师的调查中,大家一致认为班上学生违纪现象少了,集体荣誉感增强了,助人为乐,勤奋好学蔚然成风。学校的德育工作逐步走上了科学化,正规化轨道,学生面貌焕然一新。
  第二,教师的转变。在研究过程中,教师的教育观念发生了根本性地转变。不再把分数看成评价学生的唯一“标尺”,而是把学生的思想品质放在首位。并能从自身做起,严格要求自己的一言一行,为学生树立学习的榜样,表现出较高的职业修养。研究活动也激发大部分教师学习教育法规,钻研教育理论,捕捉教育信息和研究教育现象的积极性与自觉性。从而掀起了一股教师“读书热”。使一大部分青年教师由经验型向研究型转化,成为学校工作的骨干力量,教师队伍素质得到了大幅提升。
  第三,家长的转变。在研究活动中,家长由刚开始的被动邀请慢慢转化为主动参与。由原先的不愿沟通变成了现在积极交流。参与实验班级的家长与班主任间都持有联系方式,家长经常性地主动联系班主任或任科教师,了解孩子在校情况,同时反馈孩子在家中的表现。有不少家长还利用赶集时间到校跟老师探讨教育孩子的方式方法,并积极参与到对孩子的评价中。家长的大力支持保证了家、校教育的一致性、连续性,从而大大提高了德育教育的实效性。
  参与文献
  [1]莫狄.德育科学导论.西安:交通大学出版社,1993(10).
  [2]曾海明.浅谈小学班主任德育工作.德育教学研究,2011(24).
  [3]中共中央办公厅,国务院办公厅关于新形式下进一步加强和改进学校德育工作意见.
  [4]许乐.如何开展小学班主任德育工作.科教新报,2011(10).
其他文献
父母是孩子最好的老师,启蒙教育打开了孩子洞悉世界的一扇窗,原生家庭的影响贯穿孩子成长的全历程,好父母成就孩子好未来。  家庭教育是每一对父母必须面对的问题,是每一个家庭的大事,也是关乎国家未来的大事,对孩子的教育是一个永恒的话题。美国著名的教育家威廉詹姆斯博士曾说:“孩子生下来时是一张白纸,而最终这张纸是否能够被描绘成一副精美的图画,那完全取决于他们的父母,父母是塑造孩子的工程师。”  育人育己,
期刊
摘 要:联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出,未来教育的四大支柱是:学会做人,学会做事,学会学习,学会与他人共同生活  关键词:信息技术 学科教学 研究  一、探讨提出  文明礼仪素养不仅是小学生为人处事交际能力和思想道德水平的体现,也是国家社会的道德水平和精神风貌的综合反映。社会主义精神文明建设对文明礼仪的要求进一步提高,小学生是一个关乎国家和社会将来的重要群体,提高小学生的文明礼仪素养是是
期刊
摘 要:从语文课堂教学角度来看,整个课堂教学效率是授课过程中有效性的基础。这一点适用于任何学科教学。小学语文课堂教学更多的需要考虑到小学生的年龄特点,通过技巧性,有效率,并且符合小学生学龄段特点的教学手段进行课堂教学,这样才可以不断提升课堂教学效率。  关键词:小学语文;课堂教学;有效性  引言  在小学语文的教学过程中,教师承担着十分艰巨的任务。只有教师能运用有效的教学方式,才能让小学语文的课堂
期刊
摘 要:大多数的音乐老师认为音乐游戏教学模式很难应用到小学音乐教学中。但是在新教育理念的发展要求下,音乐游戏教学的方法作为一种新型的教学模式不仅应用到其他学科中,也应用到了音乐课堂教学中。音乐教学模式的应用提高了音乐教学的质量,对学生培养音乐兴趣也有很大的作用。本篇文章针对小学音乐教学主要作用、开展音乐游戏的重要性和如何在小学音乐教学中实施音乐游戏的措施进行了探讨。  关键词:小学音乐;音乐游戏;
期刊
摘 要:道德与法治学科作为初中阶段的主要课程之一,学好道德与法治课程十分关键,是中考必考内容。近些年以来,在新课程改革的影响下,《道德与法治》教材的内容进行了改版,新教材新内容。为了取得良好的中考成绩,达到培养学科素养的目标,要求教师指导学生制定出科学的复习方案,采用多样化的教学方式,帮助学生深入教材内容,熟悉考点,提升复习的效率。本文以新教材背景下基于学科素养的《道德与法治》中考高效复习的教学策
期刊
摘 要:阅读教学是小学语文课程的重要组成部分,可以对学生的文学素养、创造力进行培养,是学生汲取知识的重要途径,为了有效的保障小学语文阅读教学质量,需要注重学生的主体地位,使学生积极主动的参与到课堂教学活动中。基于此,本文主要以四年级部编版教材为例,以培养学生的问题意识为出发点,研讨调动学生主動性的具体策略。  关键词:小学语文阅读教学;问题意识;主动性  在新课程的教学理念下,教师要改变学生被动局
期刊
摘 要:小学语文教育对于学生有重要的作用,语文是富有艺术的教学科目,我国的语言文字有多种含义,而且在语言文字的运用上方法比较多变,在小学语文的教学中,教师应该让学生掌握到其技巧,通过对文章语句的内容能够了解到作者表达的意思或本文的中心思想。本文对小学语文的语言运用做出分析,并加以案例詳细表明,以供相关人士进行参考。  关键词:语言艺术;创造能力;小学语文  引言:在教育不断的改革过程中,教师的教学
期刊
摘 要:培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力是初中数学概念教学的终极目标。思维品质不仅是数学思维能力的重要组成部分,也贯穿于学生的整个学习过程。思维的质量主要包括思维的深度、灵活性、独立性和敏捷性。在教学过程中,学生应当依据实际情况来,制定一定的方法,使得学生的数学思维品质能够得到有效的提升。  关键词:初中数学;教学理念;思维品质  思维品质反映了个体之间智力和思维能力的差异,而初中数学作为作为
期刊
摘 要:本文从习惯养成入手,提高小学生的“听说读写能力”。主要采用了三种习惯,以提高小学生的“听说读写能力。”即:“倾听”习惯,“说”的习惯和“三多”习惯。  关键词:习惯、提高、听说读写、能力。  习惯在心理学上称为“惯性运动”,它必须靠反复训练方可养成,只要养成了良好的“听说读写”习惯,就能在很大程度上提高学生的听说读写能力,因此,习惯地养成至关重要,它关系到学生的持续发展,为学生的终身学习奠
期刊
摘 要:随着我国教育事业的不断发展和改革,国家也加大了对英语教育的重视。加大对英语教育的重视,不断的提高学生的英语水平,能够为国家的发展储备英语技术人才,英语作为我国教育体系中的重要组成部分,对学习的学习和国家的发展都起着非同小可的作用,尤其是中职英语教育。中职院校是为国家和社会的发展培养人才的专门场地,新课改颁布后,对中职英语教学有了更高的要求,要对英语教学进行有效的改革,让慕课这种教学方式充分
期刊