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教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着感情的交流，课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的小学数学课堂，我结合教学实际，从教师的自身素养、师生关系、优化教学过程以及师生的课后持续发展等方面，阐述了如何构建小学数学高效课堂。
如何构建小学数学高效课堂
【摘 要】
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教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着感情的交流，课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的小学数学课
【机 构】
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广东省梅州市五华县岐岭镇第一小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年7期
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