【摘 要】
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针对新时期生物类人才培养的要求,将与微生物学相关的课程进行优化整合,搭建起一个理工交融、学科交叉、产学研结合的微生物生物学课程群新体系。探索并实践研究型课堂教学,
【基金项目】
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2008年扬州大学《微生物生物学》精品课程建设项目(课题编号:2008097),2012年扬州大学教改课题“生物工程专业卓越工程师培养方案的实施研究”项目研究成果(课题编号:YZUJX2012-3A)
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针对新时期生物类人才培养的要求,将与微生物学相关的课程进行优化整合,搭建起一个理工交融、学科交叉、产学研结合的微生物生物学课程群新体系。探索并实践研究型课堂教学,搭建和实践创新型实验教学,改革考评体系,构建了不断提高学生创新能力的研究型教学新模式。实施产学研结合,形成以科研带教学、教学促科研的良性循环,在"三创"人才培养方面取得了显著成效。
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