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从素质评价、行为评价、效果评价、综合评价四方面，建立了教师绩效评价指标体系．应用层次分析法确定指标权重，利用模糊数学构建高校教师绩效的模糊评价模型．模拟运行结果表明，该体系具有较好的可靠性和实用性．
高校教师绩效评价的研究
【摘 要】
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从素质评价、行为评价、效果评价、综合评价四方面，建立了教师绩效评价指标体系．应用层次分析法确定指标权重，利用模糊数学构建高校教师绩效的模糊评价模型．模拟运行结果表明，该体
【机 构】
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哈尔滨理工大学经济管理学院
【出 处】
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哈尔滨理工大学学报
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目（10552034）
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