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面对当前幼儿园英语专业教师严重缺乏,英语教学任务主要由学前教育专业出身的教师承担,而学前教育专业教师英语教学能力不足的现实,提出了高职院校要加强学前教育专业学生英语职业能力培养力度,并从课程体系构建、课程教学模块开发、丰富第二课堂、加强课程考核等四个方面入手,全面提高学生英语职业能力.
高职学前教育专业学生英语职业能力培养研究
【摘 要】
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面对当前幼儿园英语专业教师严重缺乏,英语教学任务主要由学前教育专业出身的教师承担,而学前教育专业教师英语教学能力不足的现实,提出了高职院校要加强学前教育专业学生英
【机 构】
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渭南职业技术学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年36期
【基金项目】
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本文为渭南职业技术学院教研项目《高职学前教育专业学生英语职业能力及培养研究》（项目编号：WZJY201511）阶段性研究成果.
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