从传播学角度探大学生媒介反应模式的建立

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伴随着传播技术的不断进步和社会媒介的快速发展,来自网络、电视、广播、报纸和其他媒介的大量信息使受众身处信息交错的传媒巨网,这直接导致心智发育尚不成熟的青少年迷失在媒介信息中,引发一系列危害自身和社会的问题.开展以大学生媒介反应模式为主要内容的高校媒介素养教育,可以提高大学生辨别信息、获取信息的能力,抵制不良信息的影响,从而成为理性的媒介受众.
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