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【摘 要】本文主要从树立会计主体理念、正确使用会计科目、树立会计思维三个方面，对如何学校会计做了简单的分析。会计是一门研究计量和记录的学问，也是一种反映和监督某一一特定主体经济活动的管理工作。经常和同学们谈起会计，上课时也时常和同学们沟通。有必要和正在学习会计的同学们交流一下怎样学好会计问题。这一方面是因为会计课程是我校重要的学科基础课和专业主干课，涉及面非常广，不论是会计专业还是非会计专业，大家都在学会计。另外也是因为这门课程实在很重要，毕业后很可能对你发挥重要作用，或许你将来有可能以此做为终生的职业。对于财经类的大学生，无论如何对会计都要有较为深刻的理解，以便为日后的应用奠定良好的基础。
【关键词】会计等式 思维方式 会计科目
怎样才能学好会计，大家不妨从以下几个方面考虑。
一、不拿自己当外人——树立会计主体观念
会计主体就是你所服务的这个单位，书上所讲的会计业务都是这个单位的经济活动情况，而你就在这个单位当会计，这个单位就是你的会计主体。你所在的这个单位有很多会计业务，比如投资者给你这个单位投资；你这个单位从银行借款；你这个单位购买材料和设备；你这个单位销售商品；你这个单位上交税金等等。面对这些庞杂的业务，你这个当会计的人该如何算账、记账？你一定把你自己想象成或者当成这家单位的会计，努力的在为这个主体工作，站在这个单位的角度去考虑问题。千万不要把自己当成投资者、采购员或者销售员，甚至有的同学都不知道自己是谁。如果这样，就会造成处理问题的角度不清，你就无从下手。什么业务到你那里，你都感觉很难。
二、学会运用会计语言——正确使用会计科目
大家常说“会计是国际通用的商业语言”，其实这个语言指的就是会计科目。学过会计的人一看会计科目的记录情况，就会知道这个会计主体发生了什么样的经济活动，或者发生了怎样的故事。有丰富会计经验或审计经验的人，一看会计科目的记录，就会知道你这个主体是否发生了违反国家有关财经制度的相关规定或者业务处理的不规范。因此，学会运用会计科目是我们学习会计的重点，也是难点。
用好会计科目，先要理解好会计要素。会计要素是会计研究的对象，也是会计主体所有经济活动的会计浓缩。不论这个单位的经济活动多么复杂，都可以归纳为六个要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中前三个要素反映企业的财务状况，后三个要素反映企业的经营成果。
比如企业成立时，所需资产由两条渠道筹集，一条是投资者投入，另一条是银行借款。所有者投入的资产形成所有者权益，借款取得的资产形成负债。企业的经营过程，就是资产不断的消耗和产出过程。资产消耗在会计上体现为两种情况，一种是彻底的消耗，也就是转化成费用。如企业用现金支付招待费、广告费等。另一种是暂时性消耗，其目的是为了生产新的产品，这是将原有资产的价值转移到新资产成本上。如生产产品消耗原材料、消耗设备、消耗现金等，这些消耗的价值构成新产品的成本，产生新资产。随着新产品的出售，这些资产的售价会形成收入，而它们的成本又转化成费用。用收入减去费用形成利润，在分配之前，又形成了欠所有者的新增债务，构成的所有者权益的增量部分。
三、常思解决会计难题的锦囊妙计——会计等式
大家学习会计，一定知道会计等式。可是有些同学经常视而不见，忽视它的巨大作用。实质上，它能帮助我们解决很多难题，是我们处于迷惑时的良师益友。会计等式的不同表达形式会给我们带来很多信息。
用这样一个等式表达你服务的这个会计主体刚刚建立最恰当不过了，它告诉了我们一个单位的资金来源的取得渠道。一条是从债权人处筹集，另一个是从投资人处筹集。企业从上述渠道取得资金之后，要为生产做准备，将资金转换为各种经营所需资产。资金与资产二者的关系是：资金是资产的货币表现，资产是资金的存在形式。我们所讲的存货、固定资产、无形资产等都是资金的存在形式。
企业全部的资产将来都是要还的。企业的资产一部分要还给债权人，一部分要还给所有者。它在某个会计期末所拥有的数据，就是代表在这个时点是企业的全部债务。所有者权益也需要偿还，只不过它不同与负债，因为负债有明确的还款时间、还款金额以及固定的利息费用，所有者权益是在企业清算时偿还，能够偿还多少现在是无法计量的。
四、掌握以不变应万变的会计思维方法——会计惯例
大家在学习会计时，应注意总结会计处理的一些共性方法，这些方法我们就称为会计惯例。将这些惯例想明白，会给你的会计处理带来很多方便，比如：
1.支出的结果不是费用化，就是资本化；
2.资产减值就是资产的价值减少，费用增加；
3.费用是资产的归宿；
4.利息不是资本化就是费用化；
5.折旧和摊销意味着资产的价值转化为费用成本；
6.以公允价值后续计量就是将资产的账面价值调整到公允价值；
7.资产的期末计量就是判断资产是否发生减值；
8.处置固定资产、无形资产等非经营资产损益计入本期营业外收支；
还有很多这样的惯例，希望同学们在学习时，进行自我总结。总结的越多，表明你思考的越深入，你的知识掌握也就越扎实。
五、运用会计思维思考人生——会计境界
学习会计，最后要达到一种境界，就是能够从会计的角度去思考人生，去领悟人生的真谛。
以会计计量人生。学习的目的在于应用，学习会计要和我们的生活相结合，最直观的问题就是你应该计算一下到现在你的人生成本是多少。你可以自己设定人生成本的组成项目，然后将各种耗费货币化，看一看你已经耗费的多少资源，预计还将发生多少耗费。人生价值的会计体现就是将来你创造的价值一定要大于你耗费的成本，也就是人生收益。为此，你就应该知道将来你需要怎样的努力工作去创造人生价值，才能补偿被你耗费的成本。
将会计观念融入到生活实践。会计上的观念对我们的人生具有很大的启示，在生活中要将这些观念做为我们为人的准则。
【参考文献】
[1]董丽晖. 提高会计电算化实践能力的课堂因素分析[J]. 甘肃农业， 2010，（09）
[2] 丁丽娜. 中小企业会计电算化问题研究[J]. 中国乡镇企业会计， 2012，（03）
【关键词】会计等式 思维方式 会计科目
怎样才能学好会计，大家不妨从以下几个方面考虑。
一、不拿自己当外人——树立会计主体观念
会计主体就是你所服务的这个单位，书上所讲的会计业务都是这个单位的经济活动情况，而你就在这个单位当会计，这个单位就是你的会计主体。你所在的这个单位有很多会计业务，比如投资者给你这个单位投资；你这个单位从银行借款；你这个单位购买材料和设备；你这个单位销售商品；你这个单位上交税金等等。面对这些庞杂的业务，你这个当会计的人该如何算账、记账？你一定把你自己想象成或者当成这家单位的会计，努力的在为这个主体工作，站在这个单位的角度去考虑问题。千万不要把自己当成投资者、采购员或者销售员，甚至有的同学都不知道自己是谁。如果这样，就会造成处理问题的角度不清，你就无从下手。什么业务到你那里，你都感觉很难。
二、学会运用会计语言——正确使用会计科目
大家常说“会计是国际通用的商业语言”，其实这个语言指的就是会计科目。学过会计的人一看会计科目的记录情况，就会知道这个会计主体发生了什么样的经济活动，或者发生了怎样的故事。有丰富会计经验或审计经验的人，一看会计科目的记录，就会知道你这个主体是否发生了违反国家有关财经制度的相关规定或者业务处理的不规范。因此，学会运用会计科目是我们学习会计的重点，也是难点。
用好会计科目，先要理解好会计要素。会计要素是会计研究的对象，也是会计主体所有经济活动的会计浓缩。不论这个单位的经济活动多么复杂，都可以归纳为六个要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中前三个要素反映企业的财务状况，后三个要素反映企业的经营成果。
比如企业成立时，所需资产由两条渠道筹集，一条是投资者投入，另一条是银行借款。所有者投入的资产形成所有者权益，借款取得的资产形成负债。企业的经营过程，就是资产不断的消耗和产出过程。资产消耗在会计上体现为两种情况，一种是彻底的消耗，也就是转化成费用。如企业用现金支付招待费、广告费等。另一种是暂时性消耗，其目的是为了生产新的产品，这是将原有资产的价值转移到新资产成本上。如生产产品消耗原材料、消耗设备、消耗现金等，这些消耗的价值构成新产品的成本，产生新资产。随着新产品的出售，这些资产的售价会形成收入，而它们的成本又转化成费用。用收入减去费用形成利润，在分配之前，又形成了欠所有者的新增债务，构成的所有者权益的增量部分。
三、常思解决会计难题的锦囊妙计——会计等式
大家学习会计，一定知道会计等式。可是有些同学经常视而不见，忽视它的巨大作用。实质上，它能帮助我们解决很多难题，是我们处于迷惑时的良师益友。会计等式的不同表达形式会给我们带来很多信息。
用这样一个等式表达你服务的这个会计主体刚刚建立最恰当不过了，它告诉了我们一个单位的资金来源的取得渠道。一条是从债权人处筹集，另一个是从投资人处筹集。企业从上述渠道取得资金之后，要为生产做准备，将资金转换为各种经营所需资产。资金与资产二者的关系是：资金是资产的货币表现，资产是资金的存在形式。我们所讲的存货、固定资产、无形资产等都是资金的存在形式。
企业全部的资产将来都是要还的。企业的资产一部分要还给债权人，一部分要还给所有者。它在某个会计期末所拥有的数据，就是代表在这个时点是企业的全部债务。所有者权益也需要偿还，只不过它不同与负债，因为负债有明确的还款时间、还款金额以及固定的利息费用，所有者权益是在企业清算时偿还，能够偿还多少现在是无法计量的。
四、掌握以不变应万变的会计思维方法——会计惯例
大家在学习会计时，应注意总结会计处理的一些共性方法，这些方法我们就称为会计惯例。将这些惯例想明白，会给你的会计处理带来很多方便，比如：
1.支出的结果不是费用化，就是资本化；
2.资产减值就是资产的价值减少，费用增加；
3.费用是资产的归宿；
4.利息不是资本化就是费用化；
5.折旧和摊销意味着资产的价值转化为费用成本；
6.以公允价值后续计量就是将资产的账面价值调整到公允价值；
7.资产的期末计量就是判断资产是否发生减值；
8.处置固定资产、无形资产等非经营资产损益计入本期营业外收支；
还有很多这样的惯例，希望同学们在学习时，进行自我总结。总结的越多，表明你思考的越深入，你的知识掌握也就越扎实。
五、运用会计思维思考人生——会计境界
学习会计，最后要达到一种境界，就是能够从会计的角度去思考人生，去领悟人生的真谛。
以会计计量人生。学习的目的在于应用，学习会计要和我们的生活相结合，最直观的问题就是你应该计算一下到现在你的人生成本是多少。你可以自己设定人生成本的组成项目，然后将各种耗费货币化，看一看你已经耗费的多少资源，预计还将发生多少耗费。人生价值的会计体现就是将来你创造的价值一定要大于你耗费的成本，也就是人生收益。为此，你就应该知道将来你需要怎样的努力工作去创造人生价值，才能补偿被你耗费的成本。
将会计观念融入到生活实践。会计上的观念对我们的人生具有很大的启示，在生活中要将这些观念做为我们为人的准则。
【参考文献】
[1]董丽晖. 提高会计电算化实践能力的课堂因素分析[J]. 甘肃农业， 2010，（09）
[2] 丁丽娜. 中小企业会计电算化问题研究[J]. 中国乡镇企业会计， 2012，（03）