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【摘要】中华传统文化是从我国几千年的历史长河中传承下来的，是我国的文化瑰宝，对我国人民的言谈举止等各个方面都有着较大的影响，一言一行之间就可以看出一个人的品行。近些年来，我国越发重视对于中华传统文化素质的培养，并且把其加入到高校思想政治教育课程中。下面本文将从中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用及意义、影响中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的因素以及中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方法这三个方面进行分析和阐述。
【关键词】高校 中华传统文化教育 思想政治教育 探讨
【中圖分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）44-0023-02
每个国家都有着独特的发展历史以及文化内涵。中华传统文化凝聚了我国人民几千年来的智慧成果，可以说是中华儿女的精神支柱。正是因为有中华传统文化的支撑，才有了今天蓬勃发展的泱泱中华大国。大学生是祖国未来的希望，为了给我国培养出更多更优秀的人才，必须把中华传统文化教育融入到高校思想政治教育课程中，让学生在学习知识的过程中也提升自身的思想道德素质，成为知识与德行并重的优秀人才，为实现中国梦贡献自己的一份力量。
一、中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用及意义
中国优秀传统文化是集言谈习惯、品行举止以及思想情感等为一体的我国几千年来的智慧结晶，对于价值取向、思想本质以及道德行为规范都提出了要求。中华优秀传统文化包含了中华民族宝贵的精神品质，培养了中华儿女厚德载物、自强不息的崇高思想，使得中华民族在几千年来仍然能薪火相传、生生不息。中华优秀传统文化也并不是一成不变的，随着时代的发展其内容也在不断地创新。为了把这宝贵的传统文化继承和弘扬下去，就必须把高校中华传统文化教育与思想政治教育融合在一起，在对学生进行思想政治教育的同时也教给学生我国优秀的传统文化，培养学生成为优秀的共产主义接班人[1]。
二、影响中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的因素
（一）高校对大学生思想政治教育不够重视
近些年来，随着我国经济发展已经达到了一定水平，除了对现代化建设的在意，国家也开始重视起对于传统文化的继承和发扬。政府有关部门已经加大了对于传统文化的宣传力度，而且也完善了相关的体系。高校是培养人才最主要的地方。目前我国的很多高校已经把传统文化列入了大学必学课程之中，把中华优秀传统文化与思想政治教育紧紧结合在一起，希望能帮助大学生塑造出更完美的品格，使他们拥有更美好的心灵。但是就目前的成果来看，这一举措并没有发挥出其真正的作用，很多高校还没有意识到中华传统文化融入思想政治教育课程的必要性，导致学生还只是学习浅显的思想政治教育课程。
（二）大学生对中华优秀传统文化教育不够重视
对于我国优秀传统文化的学习并不是一蹴而就的，它是在潜移默化中影响着人们的言行举止，使人们变得更加优秀。但是就目前的形势来看，在高校中大学生更加注重的还是对于专业知识的学习，而学习也更多的是为了解决就业问题，从而忽略了对于自身品行的修养和提高，学生总会觉得只要专业技术过硬，在社会中不愁没有立足之地，这也是一个比较普遍的社会现象[2]。
（三）西方文化对传统文化的冲击
伴随着时代的发展，人们的眼界不断的拓宽，东西方文化也在不断的交替，相互融入。西方文化 在我国的发展可以说给人们带来了很多新鲜的体验，但是也有一些不好的文化思想荼毒着大学生的思想，从而使学生更加忽略了对于中华优秀传统文化的学习，给中华传统文化的传承和弘扬带来了不小的打击。
（四）网络文化对传统文化的冲击
在互联网时代的大背景下，人们获取信息的途径不再局限于书本，而且接受信息的速度也十分得快，信息的内容也更加广泛。而且网络上的信息各式各样，有利有弊，由于长期使用电子产品，很多学生已经出现了“提笔忘字”的现象，更不要说对于传统文化的认知，甚至有些人已经不再具有对中华传统文化的信心，网络文化严重地冲击了传统文化思想。
三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方法
（一）不断扩宽大学生思想政治教育的观念
要想让中华优秀传统文化有效地融入大学生思想政治教育，首先要做的就是使大学生意识到其重要性，那么就需要高校进行教育改革，把有关中华优秀传统文化内容编入高校教材，并且把它变成高校必学课程，并且聘请能够胜任该课程教师的优秀人才为大学生传授知识，而且还要采用一些新的教学方式，激起学生的兴趣，才能有效地提高学习效率[3]。
（二）以互联网线上线下学习平台为支撑点
既然互联网的快速发展是不可避免的，我们可以好好地利用网上平台进行教学。可以建立一个公众号在里面上传有关传统文化的视频、故事以及一些优秀的文学作品，这样大学生在学习理论知识的同时，还可以了解其背景和含义。还可以在网上开展论坛讨论、在线答疑等活动，让大学生通过多样的方式了解传统文化知识。线上线下共同作用必然能有效提高学生的思想素质。
（三）加强思想政治教育师资队伍的建设
要想在思想政治教育中有效地融入中华传统文化，教师团队也是必不可少的一个部分。只有教师具有足够专业的素质，才能更好地向学生传授知识，所以教师自身也应该提高能力。学校可以为教师提供一些培训、进修的机会，教师也应该创新出一些新的教学方式，互相学习长处，分享有效的经验，共同努力推进中华传统文化的弘扬。
首先教师需要不断地提升自身对于传统优秀文化的掌握程度，提升自身的理论基础，进而能够更好地满足学生想要了解不同的优秀传统文化的需求。教师不能局限于目前自身已知的相关内容，应当在此之上进行提升，不断地吸收相应的传统文化知识，提升自身的知识量。与此同时，教师还需要不断提升自身的思想政治教学能力。其次，学校应当重视对于优秀传统文化教育骨干教师的培养，为了更好地帮助学生提升自身的思政水平，高校应当定期针对素质较好的骨干教师展开传统文化培训，帮助其在培训过程中拓展自身视野，提升自身的综合能力，以此传播和弘扬传统文化，通过这样的方式帮助这部分教师在思政教学过程中传播优秀传统文化，进而达成相应的教学目标[4]。由于学生的学习效果和教师的教学方式，教育观念以及道德品质等内容都有着较强的联系，因此，教师需要规范自身的言行，保证能够严格遵守职业规范，进而更好地帮助学生在德育教学过程中掌握相关的优秀传统文化内容。 （四）开展多样活动丰富学生的实践体验
实践活动是学习中华传统文化必不可少的，学校可以适当地组织一些讲座、辩论以及知识竞答等活动，不仅可以引起学生的兴趣，还可以加深学生对于传统文化知识的了解。教师在教学过程中不仅需要在课堂上展开教学，还应当将传统文化教学与社会实践活动相结合，进而更好地帮助学生掌握“内化于心，外化于行”这一理念，全面地发挥出传统文化在德育教学过程中的重要作用。教师可以根据所学内容的特点设置相应的实践活动，帮助学生走到课堂之外，进入社会感受相应的传统文化内容以及思想政治教育内容，提升学生的爱国情怀。除此之外，大学生需要在思想政治实践过程中更好地感受到中华传统文化，提升自身对于传统文化的认同感和归属感，担负起传播和弘扬传统文化的重任。教师在教学过程中可以鼓励学生参与到志愿者活动当中，进而更好地进行传统文化的传播。还可以通过校内开展“大学生三下乡活动”以及支教活动的方式更好地将传统文化学习内容带给乡村孩子。
（五）提升意识认同，增强文化自信
文化认同对于一个民族的发展而言十分重要，文化认同不仅是将本民族共同体结合在一起的共同纽带，也是帮助这个民族共同体更好地发展的精神基础。身处于多元化这一时代背景之下，越来越多的外来文化对本民族文化產生冲击，因此，提升青少年对于本民族文化的认同感不仅是国家的伟大精神力量，也是帮助国家更好地在国际社会立足的基础。文化认同属于一个国家的文化软实力的基础，高校应当提升自身的引导力度，帮助学生构建相应的文化认同感和文化自信心，高校在开展政治教学过程中应当将优秀传统文化作为切入点，通过在校园内举办读国学经典、传统文化讲座、书法竞赛、传统手工艺展览等活动的方式帮助学生更好地提升自身的文化自信。通过实践的方式更好地帮助学生增强自身对于传统文化的情感共鸣，从不同的方面展示传统文化的魅力所在，进而更好地帮助大学生从中感受到蕴含在传统文化中的内涵，感受到传统文化的博大精深和蕴含在其中的魅力，进而更好地提升自身的文化自信。
（六）创新传播载体，提升教学质量
为了更好地展开优秀传统文化与思政教育的结合，首先需要找到二者最佳的融合点和最为适当的教学方式，才能更好地通过思政教学展开优秀传统文化教学。在教学过程中，创新教育十分重要，因此，教师在教学过程中需要将创新教育与优秀传统文化相结合，通过“互联网+”等方式展开一系列的新型教学活动，提升课堂趣味性，增强学生的学习主动性，进而更好地提升教学效果。除此之外，高校还应当积极地开展一系列的创新实践活动，例如组织学生参观博物馆，以传统文化为主题开展辩论赛、演讲比赛等方式，在校园内部形成良好的学习风气，帮助学生更为积极地参与到传统文化学习过程中，提升自身的学习兴趣，进而更好地提升传统文化教学的有效性[5]。在学习传统文化的过程中，不仅需要对优秀传统文化进行传承和弘扬，还需要不断地进行创新，通过推陈出新的方式更好地保证传统文化能够跟随时代的步伐，帮助中国优秀传统文化能够获得相应的创造性转化，创新性发展。传统文化只有在符合社会发展的规律下获得一定的改变，才能更好地跟上时代的步伐，不会被社会所淘汰。高校应当提升校内教师的自身素质，正如孔子所言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 教师是高校展开思想政治教学的主要力量，必须承担起的立德树人这一重要责任，教师只有提升自身的素质，才能更好地展开思政教育，教师在教学过程中应当保证学生的主体地位，保证自身和学生处于平等的地位，这样才能更好地提升教学效果，保证学生能够更好地参与到优秀传统文化学习过程中，在这一过程中，教师作为学生的榜样，需要严格规范自身言行，对学生起到示范作用，进而更好地提升教学效果。
四、总结
综上所述，中国优秀的传统文化是历史的沉淀，具有珍贵的精神内涵，要发扬和继承。为了提高大学生的思想政治素质以及道德修养，把中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是很有必要的，政府、高校、教师以及学生自身都应该更加努力，共同为传承和弘扬我国优秀传统文化而奋斗。
参考文献：
[1]王茹，周鸿.新时代中华传统文化融入高校思想政治教育的研究[J].广西教育学院学报，2019（06）：98-102.
[2]程丹丹.探究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径[J].智库时代，2019（44）：91-92.
[3]周岚峰.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用研究[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2019（05）：102-105.
[4]刘琳琳.高校思想政治教育中中华优秀传统文化的价值与实现路径[J].智库时代，2019（47）：58-59.
[5]许倪倪，刘利华.文化自信视域下地方优秀传统文化融入高校思想政治教育的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2019（09）：79-80+82.
【关键词】高校 中华传统文化教育 思想政治教育 探讨
【中圖分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）44-0023-02
每个国家都有着独特的发展历史以及文化内涵。中华传统文化凝聚了我国人民几千年来的智慧成果，可以说是中华儿女的精神支柱。正是因为有中华传统文化的支撑，才有了今天蓬勃发展的泱泱中华大国。大学生是祖国未来的希望，为了给我国培养出更多更优秀的人才，必须把中华传统文化教育融入到高校思想政治教育课程中，让学生在学习知识的过程中也提升自身的思想道德素质，成为知识与德行并重的优秀人才，为实现中国梦贡献自己的一份力量。
一、中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用及意义
中国优秀传统文化是集言谈习惯、品行举止以及思想情感等为一体的我国几千年来的智慧结晶，对于价值取向、思想本质以及道德行为规范都提出了要求。中华优秀传统文化包含了中华民族宝贵的精神品质，培养了中华儿女厚德载物、自强不息的崇高思想，使得中华民族在几千年来仍然能薪火相传、生生不息。中华优秀传统文化也并不是一成不变的，随着时代的发展其内容也在不断地创新。为了把这宝贵的传统文化继承和弘扬下去，就必须把高校中华传统文化教育与思想政治教育融合在一起，在对学生进行思想政治教育的同时也教给学生我国优秀的传统文化，培养学生成为优秀的共产主义接班人[1]。
二、影响中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的因素
（一）高校对大学生思想政治教育不够重视
近些年来，随着我国经济发展已经达到了一定水平，除了对现代化建设的在意，国家也开始重视起对于传统文化的继承和发扬。政府有关部门已经加大了对于传统文化的宣传力度，而且也完善了相关的体系。高校是培养人才最主要的地方。目前我国的很多高校已经把传统文化列入了大学必学课程之中，把中华优秀传统文化与思想政治教育紧紧结合在一起，希望能帮助大学生塑造出更完美的品格，使他们拥有更美好的心灵。但是就目前的成果来看，这一举措并没有发挥出其真正的作用，很多高校还没有意识到中华传统文化融入思想政治教育课程的必要性，导致学生还只是学习浅显的思想政治教育课程。
（二）大学生对中华优秀传统文化教育不够重视
对于我国优秀传统文化的学习并不是一蹴而就的，它是在潜移默化中影响着人们的言行举止，使人们变得更加优秀。但是就目前的形势来看，在高校中大学生更加注重的还是对于专业知识的学习，而学习也更多的是为了解决就业问题，从而忽略了对于自身品行的修养和提高，学生总会觉得只要专业技术过硬，在社会中不愁没有立足之地，这也是一个比较普遍的社会现象[2]。
（三）西方文化对传统文化的冲击
伴随着时代的发展，人们的眼界不断的拓宽，东西方文化也在不断的交替，相互融入。西方文化 在我国的发展可以说给人们带来了很多新鲜的体验，但是也有一些不好的文化思想荼毒着大学生的思想，从而使学生更加忽略了对于中华优秀传统文化的学习，给中华传统文化的传承和弘扬带来了不小的打击。
（四）网络文化对传统文化的冲击
在互联网时代的大背景下，人们获取信息的途径不再局限于书本，而且接受信息的速度也十分得快，信息的内容也更加广泛。而且网络上的信息各式各样，有利有弊，由于长期使用电子产品，很多学生已经出现了“提笔忘字”的现象，更不要说对于传统文化的认知，甚至有些人已经不再具有对中华传统文化的信心，网络文化严重地冲击了传统文化思想。
三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方法
（一）不断扩宽大学生思想政治教育的观念
要想让中华优秀传统文化有效地融入大学生思想政治教育，首先要做的就是使大学生意识到其重要性，那么就需要高校进行教育改革，把有关中华优秀传统文化内容编入高校教材，并且把它变成高校必学课程，并且聘请能够胜任该课程教师的优秀人才为大学生传授知识，而且还要采用一些新的教学方式，激起学生的兴趣，才能有效地提高学习效率[3]。
（二）以互联网线上线下学习平台为支撑点
既然互联网的快速发展是不可避免的，我们可以好好地利用网上平台进行教学。可以建立一个公众号在里面上传有关传统文化的视频、故事以及一些优秀的文学作品，这样大学生在学习理论知识的同时，还可以了解其背景和含义。还可以在网上开展论坛讨论、在线答疑等活动，让大学生通过多样的方式了解传统文化知识。线上线下共同作用必然能有效提高学生的思想素质。
（三）加强思想政治教育师资队伍的建设
要想在思想政治教育中有效地融入中华传统文化，教师团队也是必不可少的一个部分。只有教师具有足够专业的素质，才能更好地向学生传授知识，所以教师自身也应该提高能力。学校可以为教师提供一些培训、进修的机会，教师也应该创新出一些新的教学方式，互相学习长处，分享有效的经验，共同努力推进中华传统文化的弘扬。
首先教师需要不断地提升自身对于传统优秀文化的掌握程度，提升自身的理论基础，进而能够更好地满足学生想要了解不同的优秀传统文化的需求。教师不能局限于目前自身已知的相关内容，应当在此之上进行提升，不断地吸收相应的传统文化知识，提升自身的知识量。与此同时，教师还需要不断提升自身的思想政治教学能力。其次，学校应当重视对于优秀传统文化教育骨干教师的培养，为了更好地帮助学生提升自身的思政水平，高校应当定期针对素质较好的骨干教师展开传统文化培训，帮助其在培训过程中拓展自身视野，提升自身的综合能力，以此传播和弘扬传统文化，通过这样的方式帮助这部分教师在思政教学过程中传播优秀传统文化，进而达成相应的教学目标[4]。由于学生的学习效果和教师的教学方式，教育观念以及道德品质等内容都有着较强的联系，因此，教师需要规范自身的言行，保证能够严格遵守职业规范，进而更好地帮助学生在德育教学过程中掌握相关的优秀传统文化内容。 （四）开展多样活动丰富学生的实践体验
实践活动是学习中华传统文化必不可少的，学校可以适当地组织一些讲座、辩论以及知识竞答等活动，不仅可以引起学生的兴趣，还可以加深学生对于传统文化知识的了解。教师在教学过程中不仅需要在课堂上展开教学，还应当将传统文化教学与社会实践活动相结合，进而更好地帮助学生掌握“内化于心，外化于行”这一理念，全面地发挥出传统文化在德育教学过程中的重要作用。教师可以根据所学内容的特点设置相应的实践活动，帮助学生走到课堂之外，进入社会感受相应的传统文化内容以及思想政治教育内容，提升学生的爱国情怀。除此之外，大学生需要在思想政治实践过程中更好地感受到中华传统文化，提升自身对于传统文化的认同感和归属感，担负起传播和弘扬传统文化的重任。教师在教学过程中可以鼓励学生参与到志愿者活动当中，进而更好地进行传统文化的传播。还可以通过校内开展“大学生三下乡活动”以及支教活动的方式更好地将传统文化学习内容带给乡村孩子。
（五）提升意识认同，增强文化自信
文化认同对于一个民族的发展而言十分重要，文化认同不仅是将本民族共同体结合在一起的共同纽带，也是帮助这个民族共同体更好地发展的精神基础。身处于多元化这一时代背景之下，越来越多的外来文化对本民族文化產生冲击，因此，提升青少年对于本民族文化的认同感不仅是国家的伟大精神力量，也是帮助国家更好地在国际社会立足的基础。文化认同属于一个国家的文化软实力的基础，高校应当提升自身的引导力度，帮助学生构建相应的文化认同感和文化自信心，高校在开展政治教学过程中应当将优秀传统文化作为切入点，通过在校园内举办读国学经典、传统文化讲座、书法竞赛、传统手工艺展览等活动的方式帮助学生更好地提升自身的文化自信。通过实践的方式更好地帮助学生增强自身对于传统文化的情感共鸣，从不同的方面展示传统文化的魅力所在，进而更好地帮助大学生从中感受到蕴含在传统文化中的内涵，感受到传统文化的博大精深和蕴含在其中的魅力，进而更好地提升自身的文化自信。
（六）创新传播载体，提升教学质量
为了更好地展开优秀传统文化与思政教育的结合，首先需要找到二者最佳的融合点和最为适当的教学方式，才能更好地通过思政教学展开优秀传统文化教学。在教学过程中，创新教育十分重要，因此，教师在教学过程中需要将创新教育与优秀传统文化相结合，通过“互联网+”等方式展开一系列的新型教学活动，提升课堂趣味性，增强学生的学习主动性，进而更好地提升教学效果。除此之外，高校还应当积极地开展一系列的创新实践活动，例如组织学生参观博物馆，以传统文化为主题开展辩论赛、演讲比赛等方式，在校园内部形成良好的学习风气，帮助学生更为积极地参与到传统文化学习过程中，提升自身的学习兴趣，进而更好地提升传统文化教学的有效性[5]。在学习传统文化的过程中，不仅需要对优秀传统文化进行传承和弘扬，还需要不断地进行创新，通过推陈出新的方式更好地保证传统文化能够跟随时代的步伐，帮助中国优秀传统文化能够获得相应的创造性转化，创新性发展。传统文化只有在符合社会发展的规律下获得一定的改变，才能更好地跟上时代的步伐，不会被社会所淘汰。高校应当提升校内教师的自身素质，正如孔子所言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 教师是高校展开思想政治教学的主要力量，必须承担起的立德树人这一重要责任，教师只有提升自身的素质，才能更好地展开思政教育，教师在教学过程中应当保证学生的主体地位，保证自身和学生处于平等的地位，这样才能更好地提升教学效果，保证学生能够更好地参与到优秀传统文化学习过程中，在这一过程中，教师作为学生的榜样，需要严格规范自身言行，对学生起到示范作用，进而更好地提升教学效果。
四、总结
综上所述，中国优秀的传统文化是历史的沉淀，具有珍贵的精神内涵，要发扬和继承。为了提高大学生的思想政治素质以及道德修养，把中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是很有必要的，政府、高校、教师以及学生自身都应该更加努力，共同为传承和弘扬我国优秀传统文化而奋斗。
参考文献：
[1]王茹，周鸿.新时代中华传统文化融入高校思想政治教育的研究[J].广西教育学院学报，2019（06）：98-102.
[2]程丹丹.探究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径[J].智库时代，2019（44）：91-92.
[3]周岚峰.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用研究[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2019（05）：102-105.
[4]刘琳琳.高校思想政治教育中中华优秀传统文化的价值与实现路径[J].智库时代，2019（47）：58-59.
[5]许倪倪，刘利华.文化自信视域下地方优秀传统文化融入高校思想政治教育的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2019（09）：79-80+82.