【摘 要】
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在实施新一轮课程改革的过程中,我们对教师的教学“五认真”作了新的思考,赋予了新的理念、新的内涵和新的做法。一、认真备课一直以来,学校常常用检查教案来评价教师的备课,
【机 构】
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徐州市大马路小学 江苏 徐州 221005
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在实施新一轮课程改革的过程中,我们对教师的教学“五认真”作了新的思考,赋予了新的理念、新的内涵和新的做法。一、认真备课一直以来,学校常常用检查教案来评价教师的备课,于是教师重视“备课”,花大量的时间,教案写得满满当当、一丝不苟。目的是什么?多半是为了应付检查,而指导教学作用不太大。
In the course of carrying out the new round of curriculum reform, we have made new thinking on the “five conscientiousness” of teachers and given new concepts, new connotations and new approaches. First, conscientious lesson preparation All along, the school often used to check the lesson plans to assess the teacher’s lesson preparation, so teachers attach importance to “lesson preparation”, spend a lot of time, lesson plans written full, meticulous. What is the purpose? Mostly in order to cope with the inspection, and the role of teaching is not too big.
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