论文部分内容阅读
如今，幼儿园区域活动已经不再局限于教材教学，而是在结合幼儿园的课程资源进行有效的开发，在对本土文化资源的积极开发的基础上，更合理地利用，将现有的本土资源融合与幼儿园区域活动中，并进一步开展有效的主题活动，让幼儿充分的了解本土文化组员，传承本土文化，形成特色幼儿园区域活动，从而为幼儿的全面发展打下良好基础。