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动机对外语学习的影响至关重要,本文通过对所教大二英语专业74 名学生的动机类型的研究和分析发现,英语听力水平与学生内在动机取向相关关系最强,在听力课堂上应该更注重对学生内在动机取向的培养与激发。
英语听力教学中学生学习动机的培养与激发
【摘 要】
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动机对外语学习的影响至关重要,本文通过对所教大二英语专业74 名学生的动机类型的研究和分析发现,英语听力水平与学生内在动机取向相关关系最强,在听力课堂上应该更注重对学
【机 构】
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邵阳学院外语系
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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邵阳学院2017年教学改革研究项目(编号2017JG10).
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